分析 X、Y、Z、W為電子數(shù)相同的分子或離子,X有5個原子核.通常狀況下,W為無色液體,發(fā)生反應(yīng)X+Y$\stackrel{△}{→}$Z+W,應(yīng)是NH4++OH-=NH3↑+H2O,推斷X為NH4+、Y為OH-、Z為NH3、W為H2O.
(1)Z為NH3,分子中N原子與H原子之間形成1對共用電子對,N原子含有1對孤電子對;
(2)實驗室用氫氧化鈣與氯化銨再加熱條件下制備氨氣,反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣與水;
(3)①A中發(fā)生氨的催化氧化,氨氣與氧氣反應(yīng)生成NO與水;
②吸收水與未反應(yīng)的氨氣;
(4)D中為二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸與NO.
解答 解:X、Y、Z、W為電子數(shù)相同的分子或離子,X有5個原子核.通常狀況下,W為無色液體,發(fā)生反應(yīng)X+Y$\stackrel{△}{→}$Z+W,應(yīng)是NH4++OH-=NH3↑+H2O,推斷X為NH4+、Y為OH-、Z為NH3、W為H2O.
(1)Z為NH3,分子中N原子與H原子之間形成1對共用電子對,N原子含有1對孤電子對,電子式為,故答案為:;
(2)實驗室用氫氧化鈣與氯化銨再加熱條件下制備氨氣,反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣與水,反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2;
(3)①A中發(fā)生氨的催化氧化,氨氣與氧氣反應(yīng)生成NO與水,反應(yīng)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;
②濃硫酸作用是吸收水與未反應(yīng)的氨氣,故答案為:吸收水與未反應(yīng)的氨氣;
(4)D中為二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸與NO,反應(yīng)方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO,故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO.
點評 本題考查無機(jī)物推斷、硝酸的制備等,題目比較綜合,推斷物質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意識記常見10電子、18電子微粒,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 要完成實驗需稱取10.6gNa2CO3﹒10H2O晶體 | |
B. | 本實驗需用到的儀器是天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、100mL容量瓶 | |
C. | 配制時若容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水會導(dǎo)致濃度偏低 | |
D. | 定容時俯視刻度線會導(dǎo)致濃度偏高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將FeCl3飽和溶液滴入沸水中可制得Fe(OH)3膠體 | |
B. | AlCl3溶液和Al2(SO4)3溶液加熱蒸干、灼燒都得到Al2O3 | |
C. | 向FeBr2溶液中通入過量Cl2,加CCl4振蕩靜置,上層液體無色、下層為橙紅色 | |
D. | 將Cl2通入Na2SO3溶液中,檢驗是否有SO42-生成,可向該溶液中滴加足量鹽酸酸化的Ba(NO3)2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向待測溶液中加入AgNO3溶液出現(xiàn)白色沉淀,原溶液中一定含有Cl- | |
B. | 用AgNO3溶液檢驗Cl-、Br-、I-時,必須用稀鹽酸進(jìn)行酸化 | |
C. | 可以用新制的氨水和CCl4來鑒別Cl-、Br-、I- | |
D. | 向某白色沉淀中加入稀硝酸,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原白色沉淀一定為Ag2CO3 |
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