同溫同壓下,下列關(guān)于氫氣和氧氣的敘述中,錯誤的是( 。
A、等體積的氫氣和氧氣所含的分子數(shù)相等
B、氫分子與氧分子大小相同
C、氫分子間的平均距離和氧分子間的平均距離幾乎是相等的
D、氫分子和氧分子本身的大小對于氣體體積影響可以忽略不計
考點:氣體摩爾體積
專題:
分析:A、相同條件下,等體積的氫氣和氧氣物質(zhì)的量相等,分子數(shù)相等;
B、氫分子比氧分子。
C、相同條件下,所有分子間的平均距離幾乎相等;
D、由于分子間距很大,分子本身的大小對于氣體體積影響可以忽略不計.
解答: 解:A、相同條件下,等體積的氫氣和氧氣物質(zhì)的量相等,分子數(shù)相等,故A正確;
B、氫原子半徑小于氧原子半徑,氫分子比氧分子小,故B錯誤;
C、相同條件下,所有分子間的平均距離幾乎相等,故C正確;
D、由于分子間距很大,分子本身的大小對于氣體體積影響可以忽略不計,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查了氣體摩爾體積的概念及應(yīng)用,難度不大,相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

純鐵的熔點為1535℃,而在高爐中煉鐵時生鐵(含碳量較高的鐵的合金)在1200℃左右就熔化了,這是因為( 。
A、鐵的純度越高,熔點越低
B、合金的熔點比其成分物質(zhì)的熔點高
C、形成了鐵碳合金,所以熔點變低
D、生鐵在高爐內(nèi)熔化的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在水中加入下列物質(zhì),可以促進(jìn)水電離的是(  )
A、H2SO4
B、NaOH
C、KNO3
D、Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的分類中,前者是電解質(zhì),后者是非電解質(zhì)的組合是( 。
A、AgCl、Cl2
B、NaHCO3、NH3
C、Ba(OH)2、HCl
D、H2SO4、鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A、O2和O3共32 g混合物中氧原子的個數(shù)為2NA
B、78 g苯含有C═C 鍵的數(shù)目為3NA
C、1 mol Na2O2固體中含離子總數(shù)為4NA
D、足量Fe與1 mol 氯氣反應(yīng)時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣的摩爾質(zhì)量是( 。
A、71B、71g
C、71g/molD、71mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)
B、向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液,可制得Fe(OH)3膠體
C、明礬能水解生成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑
D、依據(jù)丁達(dá)爾現(xiàn)象可將分散系分為溶液、膠體與濁液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的作用.

(1)下列與實驗有關(guān)的敘述正確的是
 
(填序號).
①氨水、濃硝酸和溴化銀都必須存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中
②容量瓶、分液漏斗、酸(堿)式滴定管等儀器在使用前都必須檢驗是否漏水
③用稀鹽酸即可鑒別Na2SiO3、NaHCO3、Na[Al(OH)4]、Na2SO4四種溶液
④乙酸與乙醇的混合液可用分液漏斗進(jìn)行分離
⑤用托盤天平準(zhǔn)確稱取29.25gNaCl固體,配制500mL 0.5mol?L-1 NaCl溶液
(2)實驗室用Fe2O3與CO反應(yīng)來制取單質(zhì)Fe.
①請按氣流方向連接下列所有裝置(每種裝置只允許使用一次),合理的順序為A→
 

②裝置C的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人胃酸過多會引起很多胃。鐖D為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字,某同學(xué)欲檢驗該抗酸藥有效成分是否是Al(OH)3,并測定該藥片中氫氧化鋁的含量是否達(dá)到標(biāo)簽標(biāo)注的含量.請回答下列問題.
(1)該藥“嚼碎后吞服”的原因是:
 

(2)為檢驗該抗酸藥有效成分是否是Al(OH)3,操作如下:取藥劑3-4片研碎,向樣品中加入過量的鹽酸,過濾,得澄清溶液,向澄清溶液中滴加NaOH溶液,觀察到有白色沉淀,繼續(xù)加過量NaOH溶液,白色沉淀又溶解.請回答:
①過濾操作中需要的儀器除燒杯、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
 

②由上述實驗現(xiàn)象可知該抗酸藥中
 
(填含或不含)有Al(OH)3
③請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

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