按要求填寫(xiě)：
（1）乙烯的電子式：______；
（2）油脂的結(jié)構(gòu)通式：______；
（3）甲苯制取TNT的反應(yīng)方程式：______；
（4）淀粉水解反應(yīng)方程式：______．

解：（1）乙烯是共價(jià)化合物，碳原子和碳原子之間以共價(jià)雙鍵結(jié)合，碳原子和氫原子之間以共價(jià)單鍵結(jié)合，電子式為：，故答案為：；
（2）油脂是高級(jí)脂肪酸的甘油酯，可以用下面的通式來(lái)表示：，故答案為：；
（3）甲苯可以和濃硝酸之間發(fā)生取代反應(yīng)生成2，4，6-三硝基甲苯，即TNT，化學(xué)反應(yīng)方程式為：，故答案為：；
（4）淀粉在酸性環(huán)境下水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，化學(xué)方程式為：，故答案為：．
分析：（1）乙烯是共價(jià)化合物，碳原子和碳原子之間以共價(jià)雙鍵結(jié)合；
（2）油脂是高級(jí)脂肪酸的甘油酯；
（3）甲苯可以和濃硝酸反應(yīng)生成2，4，6-三硝基甲苯；
（4）淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)寫(xiě)物質(zhì)的電子式、反應(yīng)的化學(xué)方程式來(lái)考查學(xué)生物質(zhì)的性質(zhì)知識(shí)，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用是解題關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Y是由硫的含氧酸鹽組成的純凈物或者混合物，該物質(zhì)可溶于水，食品工業(yè)常將它用作漂白劑、防腐劑、疏松劑、護(hù)色劑及保鮮劑等．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)Y中硫元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究：
①將過(guò)量的稀硝酸加入少許樣品中，振蕩；
②取少許反應(yīng)后的溶液，滴加硝酸鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
甲認(rèn)為不能由此確定Y中硫的價(jià)態(tài)為+6．
（1）上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀是
 
．
（2）你認(rèn)為甲的判斷是否正確？答：
 
（“正確”或“不正確”）．作出這種判斷的依據(jù)是
 
．
（3）乙對(duì)Y中硫的價(jià)態(tài)作出三種猜想：
①硫的價(jià)態(tài)是+6；
②硫的價(jià)態(tài)是+4；
③硫的價(jià)態(tài)是+4和+6價(jià)．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)乙的猜想③是否正確，并按要求填寫(xiě)下表．
限定實(shí)驗(yàn)儀器與試劑：燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管和試管架；1mol?L-1H2SO4、2mol?L-1HCl、2mol?L-1HNO3、3%H2O2、0.5mol?L-1BaCl2、品紅試紙、蒸餾水．
實(shí)  驗(yàn)  操  作 預(yù)期現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(1)除去下表所列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),按要求填寫(xiě)下表

物質(zhì)

除雜方法(或試劑)

化學(xué)方程式

CO(CO2)

 

 

Na2CO3固體(NaHCO3)

 

 

 (2)某課外活動(dòng)小組準(zhǔn)備用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別選擇了如下電極材料和電解質(zhì)溶液:

 

A電極

B電極

X溶液

甲

Cu

Zn

H2SO4

乙

Pt

Pt

CuCl2

丙

Fe

Cu

？

①甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將電鍵K5閉合,Zn電極上的電極反應(yīng)式為_(kāi)__________________________。

②乙同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行電解CuCl2溶液的實(shí)驗(yàn),則電解時(shí)的總反應(yīng)方程式為:__________________。

實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)閉合的電鍵的組合是:____________________。(從下列五項(xiàng)中選擇所有可能組合,第三小題也在這五項(xiàng)中選擇)

A.K1和K2            B.K1和K3            C.K1和K4             D.K2和K3         E.K2和K4

③丙同學(xué)準(zhǔn)備在Fe上鍍Cu,選擇了某種鹽來(lái)配制電鍍液,則該鹽中應(yīng)含的陽(yáng)離子的化學(xué)式為_(kāi)_______,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)閉合的電鍵的組合是________(選項(xiàng)如上)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)反應(yīng)的條件在有機(jī)反應(yīng)中非常重要，條件不同產(chǎn)物不同，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空格。

（1）①溴乙烷在NaOH的水溶液中加熱，反應(yīng)類型是              。

     ②溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中加熱，反應(yīng)類型是            。

（2）①乙酸乙酯在稀硫酸的作用下，該反應(yīng)的類型是：                        。

     ②乙酸和乙醇在濃硫酸的作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。

（3）①乙醇在濃硫酸140℃的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。

     ②乙醇在濃硫酸170℃的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(10分)某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái)，同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略)，按要求回答問(wèn)題．

 

(1)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2，制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12 L的原因是___________________________________________.

(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為_(kāi)___   ____，作用是____________________________，

現(xiàn)象是____________________________________________________________.

②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是_________________________________

③裝置F的作用是________________________________________________________．

④寫(xiě)出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式______________________________________

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種．為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置．你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在________與________之間(填裝置字母序號(hào))，裝置中應(yīng)放入________(填寫(xiě)試劑或用品名稱)．

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2009—2010學(xué)年下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平模擬考試（理綜）化學(xué)部分 題型：填空題

有機(jī)反應(yīng)的條件在有機(jī)反應(yīng)中非常重要，條件不同產(chǎn)物不同，請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空格。
（1）①溴乙烷在NaOH的水溶液中加熱，反應(yīng)類型是              。
②溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中加熱，反應(yīng)類型是            。
（2）①乙酸乙酯在稀硫酸的作用下，該反應(yīng)的類型是：                        。
②乙酸和乙醇在濃硫酸的作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。
（3）①乙醇在濃硫酸140℃的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。
②乙醇在濃硫酸170℃的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。

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