甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)它們制取氨氣的化學方程式為:
 

(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
 


(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨氣(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”).
(4)三位同學都認為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗目的是
 
填(“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?
 
(填“能”或“不能”).
考點:氨的制取和性質
專題:氮族元素
分析:(1)實驗室用氫氧化鈣和氯化銨在加熱條件下制備氨氣;
(2)根據(jù)氨氣的溶解性和密度選擇收集氨氣的方法;
(3)氨氣能與硫酸反應而被硫酸吸收;
(4)碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,可用堿石灰除雜,但不能用NH4HCO3固體代替NH4Cl固體.
解答: 解:(1)實驗室用氫氧化鈣和氯化銨在加熱條件下制備氨氣,反應方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)氨氣易溶于水,不能用排水法收集,氨氣密度比空氣小,應用向下排空法收集,
故答案為:NH3的密度小于空氣的密度;
(3)氨氣為堿性氣體,通過盛有濃硫酸的洗氣瓶時,與硫酸反應而被吸收,故答案為:乙;
(4)碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,其中可用堿石灰吸收二氧化碳和水,只有丙能做到,氯化銨加熱分解生成氨氣和氯化氫,在溫度較低時又重新生成氯化銨,不能只用氯化銨制備氨氣,故答案為:丙;不能.
點評:本題考查氨的實驗探究,題目難度中等,注意實驗室制備氨氣的所用藥品.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關物質類別的判斷依據(jù),正確的是( 。
A、膠體:能否產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象
B、離子化合物:是否含有離子鍵
C、電解質:水溶液是否導電
D、原子晶體:組成微粒是否為原子

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,氣體的摩爾體積都是22.4L
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學小組按下圖所示實驗流程比較濃硝酸和稀硝酸的氧化性強弱,其中B為一種紫紅色金屬,C為紅棕色氣體.

請回答下列問題:
(1)A與B反應的化學方程式是
 
;A與B反應迅速,實驗中需要采取措施控制氣體放出的快慢,則裝置Ⅰ所選擇的主要儀器為
 
(不包括鐵架臺、鐵夾、橡皮塞和導管等).
(2)實驗時在裝置Ⅰ中加入B后,在加入A之前需向整套裝置中通入足量的CO2氣體,該操作的目的是
 
.實驗室制取CO2氣體的化學方程式是
 

(3)裝置Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)通過實驗可得出:濃硝酸的氧化性比稀硝酸
 
(填“強”或“弱”),判斷的依據(jù)是
 

(5)小組內有同學指出該流程中裝置Ⅴ可有可無,你認為裝置Ⅴ是否需要
 
(填“是”或“否”),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

“陽光”牌小包裝“脫氧劑”成份為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水.某校化學興趣小組欲探究該“脫氧劑”中Fe粉和活性炭質量之比,設計并進行了如下探究過程,請你參與實驗并回答有關問題.
步驟(1)取某食品包裝袋中的“陽光”牌“脫氧劑”一袋,將里面的固體倒在濾紙上,仔細觀察,固體為灰黑色粉末,夾雜著一些紅棕色粉末.由此得出的結論為上述“脫氧劑”中的鐵已部分被
 
;
步驟(2)將步驟(1)中的固體溶于水,過濾,將濾渣洗滌、干燥.該步驟的目的是
 
;
步驟(3)取步驟(2)中的濾渣,將其分為兩等份,每一份質量為8.0g.將其中一份在氧氣流中充分灼燒,生成的氣體全部通入足量得澄清石灰水,得到干燥、純凈的沉淀20.0 g.8.0 g濾渣中活性炭的質量為
 
;
步驟(4)將步驟(3)中的另一份濾渣放入燒杯中,加入一定體積2.0mol/L的稀H2SO4,微熱至反應完全.為保證濾渣充分溶解,加入的稀H2SO4的體積應大于或等于
 
mL;
步驟(5)向步驟(4)中的混合物中加入過量的氫氧化鈉溶液,得到的固體經(jīng)洗滌后轉移到坩堝中充分加熱,冷卻、稱量,得到6.86g固體.
結論:該“脫氧劑”中的Fe粉和活性炭質量之比為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C燃燒時呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質在高溫下與B的單質充分反應,可以得到與D單質顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1 )元素名稱:A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(2)寫出AB2與過量氫氧化鈉反應的離子方程式
 

(3)畫出D的原子結構示意圖
 
,用電子式表示化合物 C2D 的形成過程
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有部分短周期元素的性質或原子結構如下表:
元素編號元素性質或原子結構
TM層的電子數(shù)為K層電子數(shù)的3倍
X其氫化物的空間構型為正四面體
Y常溫下單質為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z元素最高正價是+7價
(1)元素T的陰離子的結構示意圖
 
;元素X的最高價氧化物的電子式
 

(2)元素Y 在周期表中位于
 
周期,
 
族.
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實的是
 

a.常溫下Z的單質和T的單質狀態(tài)不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.Z的最高價氧化物所對應的水化物比T的最高價氧化物所對應的水化物的酸性強
d.Z的氫化物比T的氫化物溶解度大
e.Z的單質與H2化合比 T的單質與H2化合更容易
(4)結合所學的知識,請設計一個與(3)中的事實不同的實驗方案證明元素Z與元素T的非金屬性強弱.
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中欲制氫氣,最好的方法是( 。
A、純鋅與稀硫酸反應
B、純鋅與濃硫酸反應
C、粗鋅(含鉛.銅雜質)與濃硝酸反應
D、粗鋅(含鉛.銅雜質)與稀硫酸反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

按所示格式填寫下表:
價層電子排布周期周期表所屬區(qū)
 
5VIA
 
6s1
 
 
 
4d55s1
 
 
 
 
6ⅡB
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案