1999年合成了一種新化合物,本題用X為代號(hào).用現(xiàn)代物理方法測(cè)得X的相對(duì)分子質(zhì)量為64;X含碳93.8%,含氫6.2%;X分子中有3種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子和4種化學(xué)環(huán)境不同的碳原子;X分子中同時(shí)存在C-C、C=C和C≡C三種鍵,并發(fā)現(xiàn)其C=C鍵比尋常的C=C短.X的分子式是
 
. X的可能結(jié)構(gòu)式為
 
.近年科學(xué)家在-100℃的低溫下合成了X分子的同分異構(gòu)體Y,紅外光譜和核磁共振表明其分子中的氫原子的化學(xué)環(huán)境沒(méi)有區(qū)別,而碳的化學(xué)環(huán)境卻有2種,而且,分子中既有C-C單鍵,又有C=C雙鍵.溫度升高將迅速分解.Y的結(jié)構(gòu)式是
 
考點(diǎn):有關(guān)有機(jī)物分子式確定的計(jì)算
專題:有機(jī)物分子組成通式的應(yīng)用規(guī)律
分析:根據(jù)“X的相對(duì)分子質(zhì)量為64;X含碳93.8%,含氫6.2%”確定有機(jī)物的分子式;根據(jù)“X分子中有3種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子和4種化學(xué)環(huán)境不同的碳原子;X分子中同時(shí)存在C-C、C=C和C≡C三種鍵,并發(fā)現(xiàn)其C=C鍵比尋常的C=C短”確定X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;Y與X互為同分異構(gòu)體,則Y的分子式為C5H4,再根據(jù)“氫原子的化學(xué)環(huán)境沒(méi)有區(qū)別”可知Y中所有氫原子都等效,再結(jié)合碳原子種類有2種,存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵判斷Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
解答: 解:X的相對(duì)分子質(zhì)量為64,X含碳93.8%,含氫6.2%,則X分子中含有C、H原子數(shù)目分別為:
64×93.8%
12
=5、
64×6.2%
1
=1,
X的分子式為:C5H4
X分子中有3種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子和4種化學(xué)環(huán)境不同的碳原子,數(shù)目X分子中含有3種等效H原子、4種等效C原子;X分子中同時(shí)存在C-C、C=C和C≡C三種鍵,并發(fā)現(xiàn)其C=C鍵比尋常的C=C短,則X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;
Y與X互為同分異構(gòu)體,則Y的分子式為:C5H4,紅外光譜和核磁共振表明其分子中的氫原子的化學(xué)環(huán)境沒(méi)有區(qū)別,則說(shuō)明Y分子中所有的H原子都是等效的;而碳的化學(xué)環(huán)境卻有2種,即分子中含有2種位置不同的C,再結(jié)合分子中既有C-C單鍵,又有C=C雙鍵可知,Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,
故答案為:C5H4;
點(diǎn)評(píng):本題考查了有機(jī)物分子式的計(jì)算、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě),題目難度中等,注意掌握確定有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的方法,根據(jù)題中信息書(shū)寫(xiě)X、Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),注意含量分析二者結(jié)構(gòu),正確書(shū)寫(xiě)其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)4.8g O2和0.2mol CO2,它們的物質(zhì)的量之比是
 
,質(zhì)量之比是
 
,在同溫同壓下的體積之比是
 

(2)0.3mol NH3分子中所含原子數(shù)與
 
個(gè)H2O分子中所含原子數(shù)相等.
(3)含有0.4mol Al3+的Al2(SO43溶液中所含SO42-的物質(zhì)的量是
 

(4)2.5mol Ba(OH)2中含有
 
個(gè)Ba2+,含有
 
個(gè)OH-,2.5mol Ba(OH)2的質(zhì)量是
 
 g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為102.經(jīng)紅外光譜測(cè)定,該有機(jī)物分子中含有一個(gè)羧基、一個(gè)羥基和一個(gè)碳碳雙鍵,則其所有可能的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
 
、
 
(提示:羥基不能連在碳碳雙鍵上).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng). 應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”.請(qǐng)回答該實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:
 
;并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是
 
,氧化劑是
 

(2)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)整套裝置進(jìn)行氣密性檢查,操作方法是
 

(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是
 
;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是
 

(4)酒精燈和酒精噴燈點(diǎn)燃的順序是
 
,為什么?
 

(5)干燥管中盛裝是的物質(zhì)是
 
,作用是
 

(6)試管中收集氣體是
 
,如果要在A處玻璃管處點(diǎn)燃該氣體,則必須對(duì)該氣體進(jìn)行
 
,方法是
 
.這一操作的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是寶貴的自然資源.利用海水可以得到一系列產(chǎn)品.也可以進(jìn)行廢氣處理.
(1)利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品處理含SO2的煙氣的流程如下:

①“吸收裝置”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 

②上述流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(2)利用海水脫硫可以有效地解決煤燃燒排放的SO2造成的一系列環(huán)境問(wèn)題.其工藝流程如圖所示.

天然海水吸收含硫的煙氣后,佑要用氧氣進(jìn)行載化處理.其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是
 
;氧化后的海水需要加入氫氧化鈉,與之混合后才能排放,該操作的主要目的是
 

(3)從海水中提純粗鹽后的母液中含有K+,Na+,Mg2+系列的加工可制得金屬鎂.
①?gòu)碾x子反應(yīng)的角度思考,在母液中加入石灰乳所起的作用是
 

②要利用Mgcl,.6H20制得無(wú)水氯化鎂.應(yīng)采取的措施是
 

③電解熔融的無(wú)水氯化鐵所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境中冷卻后即為同體鎂.下列物質(zhì)中可以用作鎂蒸氣的冷卻劑的是
 
(填字母).
A.Ar  B.CO2   C水蒸氣  D.02

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為以惰性電極進(jìn)行電解:
(1)寫(xiě)出A、B、電極上的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式:
A:
 

B:
 
,
總反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫時(shí)向水中加入少量固體MgCl2,水的電離被
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”);與純水相比,所得溶液中KW
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取少量Fe2O3 粉末加入適量鹽酸中,所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.反應(yīng)后得到的FeCl3 溶液呈
 
色.用此飽和溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
,反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3 溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
 
色,即可制得Fe(OH)3 膠體.
(3)取少量Fe(OH)3 膠體于試管中,逐滴加入稀硫酸至過(guò)量,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知自然界氧的同位素160、17O、18O,碳酸鈣的同位素有16C、18C,從二氧化碳酸飲料分子的原子組成來(lái)看.自然界的CO2一共有(  )
A、3種B、6種C、9種D、12種

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