A. | 816O、817O、818O互為同素異形體 | |
B. | 正戊烷、異戊烷、新戊烷互為同系物 | |
C. | O2與O3互為同位素 | |
D. | CH3-CH2-OH與CH3-O-CH3互為同分異構(gòu)體 |
分析 A.同素異形體是指同種元素組成的不同單質(zhì);
B.同系物是指結(jié)構(gòu)相似,組成上相差CH2的物質(zhì)互稱同系物;
C.同位素是指質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的同種元素的不同原子互為同系物;
D.分子式相同,結(jié)構(gòu)不同的有機物互為同分異構(gòu)體;
解答 解:A.同素異形體是指同種元素組成的不同單質(zhì),816O、817O、818O互為同位素,不是單質(zhì)不是同素異形體,故A錯誤;
B.同系物是指結(jié)構(gòu)相似,組成上相差CH2的物質(zhì)互稱同系物,正戊烷、異戊烷、新戊烷互為同分異構(gòu)體,不是同系物,故B錯誤;
C.同位素是指質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的同種元素的不同原子互為同位素,O2與O3互為同素異形體,故C錯誤;
D.分子式相同,結(jié)構(gòu)不同的有機物互為同分異構(gòu)體,CH3-CH2-OH與CH3-O-CH3互為同分異構(gòu)體,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了同素異形體、同位素、同系物、同分異構(gòu)體等概念實質(zhì)的理解應用,注意微粒的組成和概念的區(qū)別,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗內(nèi)容 | 實驗目的 |
A | 在碘水中加入約1mL四氯化碳,振蕩試管,觀察碘被四氯化碳萃取,再向試管里加入1mL濃KI水溶液,振蕩試管,溶液紫色變淺 | 證明物質(zhì)的溶解性規(guī)律--“相似相溶” |
B | 取兩只試管,分別加入4mL0.01mol/L KMnO4酸性溶液,然后向一只試管中加入0.1mol/LH2C2O4溶液2mL,向另一只試管中加入0.1mol/LH2C2O4溶液4mL,記錄褪色時間 | 證明草酸濃度越大反應速率越快 |
C | 分別向2mL甲苯、2mL苯、2mL正己烷中加入3滴酸性高錳酸鉀溶液,振蕩.甲苯中酸性高錳酸鉀溶液褪色,而苯、正己烷中酸性高錳酸鉀溶液不褪色 | 證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化 |
D | 將反應產(chǎn)生的氣體依次通入盛有NaOH溶液、品紅溶液及酸性KMnO4溶液的試管,品紅不褪色,酸性KMnO4溶液褪色 | 證明乙醇與濃硫酸混合加熱可得乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | H2 | CO2 | CH3 OH | H2 O |
濃度(mol/L) | 0.2 | 0.2 | 0.4 | 0.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=1.2溶液中:c(K+)+c(H+)═c(OH-)+c(H2C2O4) | |
B. | pH=2.7溶液中:$\frac{{c}^{2}(H{C}_{2}{{O}_{4}}^{-})}{[c({H}_{2}{C}_{2}{O}_{4)}×c({C}_{2}{{O}_{4}}^{2-})]}$=1000 | |
C. | 向pH=1.2的溶液中加KOH溶液,將pH增大至4.2的過程中水的電離程度一直增大 | |
D. | 將相同物質(zhì)的量KHC2O4和K2C2O4固體完全溶于水可配得pH為4.2的混合液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com