(1)合成氨反應(yīng)N2 (g)+3H2(g)?2NH3(g)△H.若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣,則平衡向
 
移動(dòng)(填“正向”、“逆向”或“不”);若使用催化劑,上述反應(yīng)的△H
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)密閉容器,在相同的體積和溫度下,甲中充入2mol BA3氣體,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),吸收Q1 kJ的能量;乙中充入1mol B2氣體和3mol A2氣體,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),放出Q2 kJ的能量.則合成BA3氣體的熱化學(xué)方程式為:
 

(3)有人提出,可以設(shè)計(jì)反應(yīng)2CO═2C+O2(△H>0、△S<0)來消除CO對環(huán)境的污染.請你判斷該反應(yīng)是否可行?
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,熱化學(xué)方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:(1)恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣,體積增大,平衡向逆方向移動(dòng);催化劑對反應(yīng)熱不影響;
(2)根據(jù)等效平衡原理確定可逆的化學(xué)反應(yīng)的焓變,進(jìn)而來書寫熱化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)吉布斯自由能的大小判斷反應(yīng)能否進(jìn)行;
解答: 解:(1)恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣,體積增大,平衡向逆方向移動(dòng);加入催化劑,只改變反應(yīng)的活化能,但反應(yīng)熱不變;
故答案為:逆向;不改變;
(2)甲、乙兩個(gè)固定體積的容器,在相同的體積和溫度下,甲中充入2molBA3和乙中充入1mol B2和3molA2,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)是等效的,所以氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔獾撵首償?shù)值是兩種情況下的熱效應(yīng)數(shù)值之和,反應(yīng)是放熱反應(yīng),即熱化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g)
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3(g),△H=-(Q1+Q2)kJ/mol;
故答案為:N2(g)+3H2(g)
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3(g),△H=-(Q1+Q2)kJ/mol;
(3)反應(yīng)2CO=2C+O2(△H>0、△S<0),則△G=△H-T?△S>0,反應(yīng)是一個(gè)焓增、熵減的反應(yīng),任何情況下不能自發(fā)進(jìn)行,
故答案為:不可行,該反應(yīng)是一個(gè)焓增、熵減的反應(yīng),任何情況下不能自發(fā)進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡影響因素,熱化學(xué)方程式書寫方法,掌握化學(xué)平衡原理是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在相同溫度下,有相同體積的甲、乙兩容器,甲容器中充入1g N2和1g H2,乙容器中充入2g N2和2g H2.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)速率:乙>甲
B、平衡后N2的濃度:乙>甲
C、H2的轉(zhuǎn)化率:乙>甲
D、平衡混合氣中H2的體積分?jǐn)?shù):乙>甲

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

表是元素周期表的一部分,針對表中所列①~⑩元素,填寫下列空白.
     族

周期
I AⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO
1
2
3
(1)單質(zhì)性質(zhì)最不活潑的元素的原子電子式是
 

(2)地殼中含量最多的元素在元素周期表中的位置為第
 
周期
 
族.
(3)元素①的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為
 
,其中含有的化學(xué)鍵的類型為
 

(4)第三周期元素的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物中,堿性最強(qiáng)的是
 
(填化學(xué)式),
(5)元素⑦的氧化物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是
 

(6)某元素二價(jià)陽離子的核外有10個(gè)電子,該陽離子的離子符號(hào)是
 

(7)用電子式表示元素⑤與④的化合物的形成過程:
 

(8)工業(yè)上用②元素的單質(zhì)合成其氫化物的化學(xué)方程式是
 

(9)③、④、⑧的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱為:
 
(填化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

非金屬元素及其化合物在國民生產(chǎn)中占有重要的地位,下面是對幾種非金屬元素及其化合物的研究,按要求回答問題:
I.(1)氧族元素位于元素周期表的第
 
族,包括O、S、
 
、Te、Po(填寫元素符號(hào)).
(2)寫出氧族元素中含有18個(gè)電子的兩種氫化物的電子式:
 

(3)一定溫度下,在一個(gè)容積為2L的密閉容器中充人4mol SO3和2mol O2,發(fā)生反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);2min后達(dá)到平衡,測得容器中SO3的濃度為0.6mol/L.
①下列能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.v(O2)正=2v(SO3)逆
B.氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
C.氣體的密度不變
D.氣體的分子總數(shù)不變
②從反應(yīng)開始到平衡,用SO2的濃度變化表示的反應(yīng)速率為
 

③該溫度下,此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為
 

④若向平衡體系中再加入4molSO2和2molO2,化學(xué)平衡
 
移動(dòng)(填“向右”、“向左”或“不”),再次達(dá)到平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”).(結(jié)果保留兩位小數(shù))
Ⅱ.(1)已知:HF(aq)與NaOH( aq)反應(yīng)的△H=一67.7kJ/mol; HCl(aq)與NaOH(aq)反應(yīng)的△H=-57.3kJ/mol.則HF(aq)?H+(aq)+F-(aq)△H=
 

(2)25℃時(shí),向濃度均為0.1mol/L的NaBr和Nal的混合溶液中逐滴加入AgNO3溶液,先生成沉淀(填化學(xué)式),當(dāng)兩種沉淀共存時(shí),c(Br-)與c(I-)的比值為
 
.[Ksp(AgBr)=5.4×10-13,Ksp(AI)=8.5×10-17].

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式回答原子序數(shù)11~18的元素的有關(guān)問題:
(1)除稀有氣體外,原子半徑最大的元素是
 
;
(2)最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物堿性最強(qiáng)的堿是
 
;
(3)最高正價(jià)氧化物對應(yīng)水化物酸性最強(qiáng)的酸是
 
;
(4)寫出(2)中的堿與(3)中的酸反應(yīng)的離子方程式
 
;
(5)最高正價(jià)與負(fù)價(jià)絕對值相等的元素的氫化物是
 
;
(6)能形成氣態(tài)氫化物且氫化物最穩(wěn)定的元素是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式為 ,可通過它用不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C和D 三種物質(zhì).

(1)B中的含氧官能團(tuán)名稱是
 
;A→C的反應(yīng)類型是
 

(2)由A生成B的化學(xué)方程式是
 

(3)C在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)C的同分異構(gòu)體中,有多種反式結(jié)構(gòu),寫出其一種的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)D在堿性條件下水解的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)取有機(jī)物A 3.00g與4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氧氣在密閉容器中燃燒,燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳、-氧化碳和水蒸氣(沒有反應(yīng)物剩余).將反應(yīng)生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重3.60g,堿石灰增重4.40g.回答下列問題:
(1)3.00gA中所含氫原子為
 
mol、碳原子為
 
mol.
(2)該有機(jī)物的分子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)9.5gMgCl2固體溶于水配成500mL溶液,其濃度為
 
mol?L-1,從中取出100mL溶液,其中Cl-的物質(zhì)的量為
 
mol;再把取出的溶液加水稀釋成500mL,則此時(shí)MgCl2溶液的濃度為
 
mol?L-1
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下將aLNH3氣體溶于1L水中,所得鹽酸溶液的密度為bg?cm-3,該溶液物質(zhì)的量濃度是
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、Na2O2與H2O反應(yīng):2O
 
2-
2
+2H20=4OH-+O2
B、FeCl3溶液與Cu反應(yīng):Fe3++Cu=Fe2++Cu
 
2+
 
C、CaCO3與醋酸溶液反應(yīng):CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
D、KAl(SO42溶液與氨水反應(yīng):Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH
 
+
4

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