一學(xué)生用如圖裝置研究原電池原理,下列說法錯(cuò)誤的是:  


  1. A.
    (3)圖中Zn片增重質(zhì)量與Cu棒減輕質(zhì)量的比值為65:64
  2. B.
    (2)圖中如果兩極上都有氣體產(chǎn)生,則說明Zn片不純
  3. C.
    (1)圖中銅棒上沒有氣體產(chǎn)生
  4. D.
    (2)圖與(3)圖中正極生成物質(zhì)質(zhì)量比為1:32時(shí),Zn棒減輕的質(zhì)量相等
A
試題分析:(1)圖中Zn與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),Cu棒與稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng),該圖沒有形成閉合回路,故不是原電池,C對(duì);(2)圖構(gòu)成原電池,Zn為負(fù)極,ZCu為正極,正極有氫氣產(chǎn)生;若Zn片上有氣體產(chǎn)生,則說明Zn片不純,此時(shí)不純的Zn片與電解質(zhì)形成另一原電池,B對(duì);當(dāng)(2)圖中正極生成物質(zhì)量為2g的氫氣時(shí),則轉(zhuǎn)移了2mol的電子,Zn棒質(zhì)量減輕65g,(3)圖構(gòu)成原電池,Zn片為負(fù)極,Cu棒為正極,當(dāng)正極生成64g的Cu時(shí),Zn質(zhì)量同樣減輕了65g,故D正確;(3)圖中Zn片減輕質(zhì)量與Cu棒增重質(zhì)量的比值為65:64,A錯(cuò)。
考點(diǎn):原電池
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),注重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。解題關(guān)鍵是理解原電池工作原理,然后結(jié)合題干靈活分析即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置進(jìn)行銅與一定體積已知濃度的濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究.
(1)寫出試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
品紅溶液褪色
品紅溶液褪色

(2)寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用雙線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:

(3)充分反應(yīng)后,該學(xué)生發(fā)現(xiàn)銅和硫酸都有剩余.在不補(bǔ)充濃硫酸的前提下,若要使剩余的銅片溶解,可再加入(要求填寫一種不是酸類的物質(zhì))
NaNO3、Fe2O3、FeCl3
NaNO3、Fe2O3、FeCl3

(4)B試管口的棉花應(yīng)沾有的試劑是
NaOH溶液
NaOH溶液
,其作用是
吸收尾氣,防止污染
吸收尾氣,防止污染
,離子方程式為
2OH-+SO2=SO32-+H2O
2OH-+SO2=SO32-+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年重慶一中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

一學(xué)生用如圖裝置研究原電池原理,下列說法錯(cuò)誤的是:  

A.(3)圖中Zn片增重質(zhì)量與Cu棒減輕質(zhì)量的比值為65:64
B.(2)圖中如果兩極上都有氣體產(chǎn)生,則說明Zn片不純
C.(1)圖中銅棒上沒有氣體產(chǎn)生
D.(2)圖與(3)圖中正極生成物質(zhì)質(zhì)量比為1:32時(shí),Zn棒減輕的質(zhì)量相等

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆重慶一中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一學(xué)生用如圖裝置研究原電池原理,下列說法錯(cuò)誤的是:  

A.(3)圖中Zn片增重質(zhì)量與Cu棒減輕質(zhì)量的比值為65:64

B.(2)圖中如果兩極上都有氣體產(chǎn)生,則說明Zn片不純

C.(1)圖中銅棒上沒有氣體產(chǎn)生

D.(2)圖與(3)圖中正極生成物質(zhì)質(zhì)量比為1:32時(shí),Zn棒減輕的質(zhì)量相等

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

 一學(xué)生用如圖裝置研究原電池原理,下列說法錯(cuò)誤的是:   

A. (3)圖中Zn片增重質(zhì)量與Cu棒減輕質(zhì)量的比值為65:64

B. (2)圖中如果兩極上都有氣體產(chǎn)生,則說明Zn片不純

C. (1)圖中銅棒上沒有氣體產(chǎn)生

D. (2)圖與(3)圖中正極生成物質(zhì)質(zhì)量比為1:32時(shí),Zn棒減輕的質(zhì)量相等

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