葡萄可用于釀酒.
(1)檢驗(yàn)葡萄汁含葡萄糖的方法是:向其中加堿調(diào)至堿性,再加入新制備的Cu(OH)2,加熱,其現(xiàn)象是
 

(2)葡萄在釀酒過(guò)程中,葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精的過(guò)程如下,補(bǔ)充完成下列化學(xué)方程式.C6H12O6(葡萄糖)
2
 
+2C2H5OH
(3)葡萄酒密封儲(chǔ)存過(guò)程中生成了有香味的酯,酯也可以通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)制備.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制備乙酸乙酯:

①試管a中生成乙酸乙酯的化學(xué)方程式是
 

②試管b中盛放的試劑是飽和
 
溶液.
③實(shí)驗(yàn)開始時(shí),試管b中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是
 

④若分離出試管b中生成的乙酸乙酯,需要用到的儀器是
 
(填序號(hào)).
a.漏斗    b.分液漏斗    c.長(zhǎng)頸漏斗.
考點(diǎn):葡萄糖的銀鏡反應(yīng),葡萄糖的性質(zhì)和用途,乙酸乙酯的制取
專題:實(shí)驗(yàn)題,有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析:(1)葡萄糖中含有醛基,能被新制的氫氧化銅懸濁液氧化,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀;
(2)根據(jù)碳原子和氧原子守恒可知,另外一種生成物是CO2;
(3)①乙酸和乙醇在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應(yīng),生成乙酸乙酯和水;
②制備乙酸乙酯時(shí)常用飽和碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯,目的是除去乙醇和乙酸、降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層;
③實(shí)驗(yàn)開始時(shí),試管b中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是防止倒吸;
④乙酸乙酯不溶于水,分液即可,需要用到的儀器是分液漏斗.
解答: 解:(1)葡萄糖中含有醛基,能被新制的氫氧化銅懸濁液氧化,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀氧化亞銅,
故答案為:磚紅色沉淀;
(2)根據(jù)碳原子和氧原子守恒可知,另外一種生成物是CO2
故答案為:CO2;
(3)①在濃硫酸的作用下,乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O.
故答案為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;
②由于乙醇和乙酸都是易揮發(fā)的,所以生成的乙酸乙酯中含有乙醇和乙酸,除去乙醇和乙酸的試劑是飽和的碳酸鈉溶液,
故答案為:碳酸鈉;
③由于乙醇和乙酸都是和水互溶的,如果直接插入水中吸收,容易引起倒吸,所以試管b中的導(dǎo)管不伸入液面下的原因是防止溶液倒吸.
故答案為:防止倒吸;
④乙酸乙酯不溶于水,分液即可,需要用到的儀器是分液漏斗,
故答案為b.
點(diǎn)評(píng):本題考查了葡萄糖的性質(zhì)、乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)的有關(guān)探究,該題是基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)題的考查,試題緊扣教材,基礎(chǔ)性強(qiáng),旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力.明確實(shí)驗(yàn)原理,注意葡萄的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、碳酸鈉的作用,注意相關(guān)知識(shí)的積累和總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、NH3+HCl═NH4Cl
C、2FeCl2+Cl2═2FeCl3
D、H2CO3═H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都同屬離子化合物,請(qǐng)通過(guò)對(duì)CaC2制C2H2的反應(yīng)進(jìn)行思考,從中得到啟示,判斷下列產(chǎn)物正確的是( 。
A、ZnC2水解生成乙炔C2H2
B、Al4C3水解生成丙炔C3H4
C、Mg2C3水解生成丙烯C3H6
D、Li2C2水解生成乙烯C2H4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

+6價(jià)的鉻易被人體吸收,可致癌,對(duì)人類及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生很大損害,+3價(jià)鉻不易被人體吸收,毒性。彻S排出的廢水中含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,必須進(jìn)行處理.其常用的處理有兩種:還原沉淀法和電解法.
I、還原沉淀法:該法的工藝流程為:CrO42-
H+
①轉(zhuǎn)化
Cr2O72-
Fe2+
②還原
Cr3+
OH-
③沉淀
Cr(OH)3↓   
(1)第①步常用增加H+濃度的方法來(lái)提高CrO42-的轉(zhuǎn)化率,請(qǐng)寫出第①步轉(zhuǎn)化的離子方程式:
 
,轉(zhuǎn)化后溶液呈
 
色.
(2)寫出第②步中反應(yīng)的離子方程式
 
;
第②步中,當(dāng)反應(yīng)轉(zhuǎn)移2mol電子時(shí),需要消耗
 
g的綠礬(FeSO4?7H2O).
II、電解法:該法用鐵和石墨作電極電解含Cr2O72-的酸性廢水,最終將鉻轉(zhuǎn)化為Cr(OH)3
(3)電解時(shí),鐵作
 
極.
(4)陰極附近的沉淀的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①判斷下列描述的正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”).
(1)1mol酸與1mol堿完全反應(yīng)放出的熱量是中和熱.
 

(2)物質(zhì)具有的能量越高,物質(zhì)的穩(wěn)定性越強(qiáng).
 

(3)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,既遵循質(zhì)量守恒定律,也遵循能量守恒定律.
 

(4)在確定的化學(xué)反應(yīng)體系中,反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量一定不同.
 

(5)需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng).
 

②已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱為:
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ?mol-1
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
(3)H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1
試計(jì)算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)△H=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有少量的括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì),是選用一種試劑將雜質(zhì)除去(備選用試劑:BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、HCl溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液)
除雜質(zhì)試劑(適量)化學(xué)方程式
HCl(H2SO4)溶液
KCl(K2CO3)溶液
Cu(Zn)固體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下有3.01×1023個(gè)HCl分子,
(1)求該氣體的物質(zhì)的量;
(2)求該氣體的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)有豐富的海水資源,開發(fā)和利用海水資源是當(dāng)前科學(xué)研究的一項(xiàng)重要任務(wù),如圖是某化工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖:

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
I.(1)寫出B的名稱:B
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式,并標(biāo)出其電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
 

(3)寫出反應(yīng)③的離子方程式:
 
,
Ⅱ.粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì),精制時(shí)所用的試劑為:①鹽酸  ②氯化鋇溶液③氫氧化鈉溶液  ④碳酸鈉溶液,以上試劑添加的順序可以為
 

A.②③④①B.③④②①C.④③②①D.③②④①
Ⅲ.提取粗鹽后剩余的海水(母液)中,可用來(lái)提取Mg和Br2
(1)若用來(lái)提取Mg,根據(jù)上述提取Mg的流程,沒(méi)有涉及到的反應(yīng)類型是
 

A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)若用來(lái)提取Br2,反應(yīng)⑥所用的氣態(tài)氧化劑的尋找貨源的設(shè)想,其中合理的是
 

A.從外地購(gòu)買
B.在當(dāng)?shù)匦陆ㄉa(chǎn)廠
C.從本廠生產(chǎn)燒堿處循環(huán)D.從本廠生產(chǎn)鎂單質(zhì)處循環(huán)
流程⑦將溴單質(zhì)從混合物中分離出來(lái)是基于溴單質(zhì)具有
 
性.
(3)母液用來(lái)提取Mg和Br2先后順序,甲乙兩位工程師有不同觀點(diǎn):甲:母液先提取Mg,后提取Br2;乙:母液先提取Br2,后提取Mg.請(qǐng)你判斷哪個(gè)更合適及其理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的成分以
 
 
為主,其中按體積計(jì),
 
約占空氣體積的78%,
 
約占空氣體積的21%.

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