【題目】我國稀土資源豐富,下列有關稀土元素Sm與Sm的說法正確的是( )
A. 通過化學變化可實現(xiàn)Sm與Sm的相互轉化
B. Sm與Sm的核外電子排布方式相同
C. Sm元素的近似相對原子質量為150
D. Sm與Sm核外電子數(shù)和中子數(shù)均為62
【答案】B
【解析】A. 化學變化中原子核不會發(fā)生變化,因此化學變化不能實現(xiàn)Sm與Sm的相互轉化,故A錯誤;B. Sm與Sm屬于同一種元素,核外電子排布方式相同,故B正確;C. Sm元素的近似相對原子質量是二者按照一定比例關系計算得到的,150可以看成Sm的近似相對原子質量,故C錯誤;D. Sm的中子數(shù)為82, Sm的中子數(shù)為88,故D錯誤;故選B。
點晴:本題考查了同位素的判斷以及質子數(shù)、中子數(shù)和質量數(shù)的關系等知識點。元素符號的左下角數(shù)字表示質子數(shù),左上角數(shù)字表示質量數(shù),中子數(shù)=質量數(shù)-質子數(shù)。本題的易錯點是A,化學變化中原子核不發(fā)生變化。
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【題目】過二硫酸鈉(Na2S2O8)具有強氧化性,在印染、造紙和醫(yī)學等方面應用廣泛。利用電解制備過二硫酸鈉的裝置如圖(a、b 均為惰性電極):下列說法正確的是
A. 過二硫酸鈉中的硫呈+7價
B. 電極a是電解池的陰極
C. 電極a的電極反應式為:2SO42-+2e-=S2O82-
D. 所用離子交換膜為陰離子交換膜
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【題目】如圖是三種常見有機物的比例模型示意圖。下列說法正確的是
甲: 乙: 丙:
A. 甲在光照條件下與Cl2反應可得到四種不同的產物
B. 乙、丙所有的原子均處于同一平面,均可使溴水反應褪色
C. 等質量的三種有機物充分燃燒消耗氧氣的量依次減小
D. 在濃硫酸存在下,丙與濃硝酸共熱的反應屬于加成反應
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【題目】碳跟濃硫酸共熱產生的氣體X和銅跟濃硝酸反應產生的氣體Y同時通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中(如圖裝置),下列有關說法正確的是( )
A.洗氣瓶中產生的沉淀是碳酸鋇 B.Z導管出來的氣體中無二氧化碳
C.氣瓶中產生的沉淀是硫酸鋇 D.Z導管口有無色氣體出現(xiàn)
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【題目】欲配制含有大量下列各離子的溶液,能夠實現(xiàn)的是( )
A.Na+、CO32﹣、OH﹣、H+
B.Cu2+、Na+、H+、SO42﹣
C.Mg2+、K+、Cl﹣、OH﹣
D.H+、NO3﹣、Na+、ClO﹣
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【題目】某物質的實驗式為PtCl4·2NH3,其水溶液不導電,加入AgNO3溶液反應也不產生沉淀,以強堿處理并沒有NH3放出,則關于此化合物的說法中正確的是( )
A. 配合物中中心原子的電荷數(shù)和配位數(shù)均為6 B. 該配合物可能是平面正方形結構
C. Cl-和NH3分子均與Pt4+配位 D. 配合物中Cl-與Pt4+配位,而NH3分子不配位
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【題目】為了探究甲烷和氯氣反應的情況,某研究小組設計了幾個實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?
【實驗一】用如圖所示裝置,用排水法往量筒中先后充入氯氣和甲烷氣體(各占50%),光照后觀察到量筒內有油狀液體生成,并形成一段水柱,認為有氯化氫生成。
(1)該反應的化學方程式為_________________________;(只寫第一步)
(2)水槽中盛放的液體最好為_________________________;(填標號)
A.水 B.飽和石灰水 C.飽和食鹽水 D.飽和NaHCO3溶液
【實驗二】用排蒸餾水法往量筒中先后充入氯氣和甲烷氣體(各占50%)收集一試管混合氣體,光照反應后,往水槽中滴加AgNO3溶液,看到有白色沉淀生成,認為有氯化氫生成。
(3)該實驗設計的不合理之處:___________________________________________________;
【實驗三】
步驟一:收集半試管氯氣,加入10mL蒸餾水,充分振蕩,采用DIS系統(tǒng)的pH傳感器測溶液的pH(下同)。測得pH=3.26。
步驟二:收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體(各占50%),在40W的日光燈下光照6min后,加入10mL蒸餾水,充分振蕩,測得pH=1.00。
(4)判斷該反應中有氯化氫生成的依據(jù)是_______________________________________;
(5)假設氯氣完全參與反應,且不考慮氯氣溶解于水。往反應后的溶液中加水稀釋到100.00mL,取20.00mL稀釋液,加入10.00mL濃度為0.01molL-1的AgNO3溶液恰好完全反應,則試管中原有氯氣在標準狀況下的體積為____________mL。
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【題目】【2014新課標2】2013年3月我國科學家報道了如圖所示的水溶液鋰離子電池體系。下列敘述錯誤的是
A.a為電池的正極
B.電池充電反應為LiMn2O4Li1-xMn2O4+xLi
C.放電時,a極鋰的化合價發(fā)生變化
D.放電時,溶液中Li+從b向a遷移
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【題目】噴泉是一種常見的現(xiàn)象,其產生原因是存在壓強差。
(1)圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中能形成噴泉的是
A. SO2和H2O B. CO2和NaOH溶液
C. Cl2和H2O D. NO和H2O
(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質后,能產生噴泉的是
A. Cu與稀硫酸 B. Cu與稀硝酸 C. Al與濃硝酸 D. Fe與濃硝酸
(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產生噴泉的原理來分析,圖Ⅰ是 上部燒瓶內氣體壓強;圖Ⅱ是 下部錐形瓶內氣體壓強(均填“增大”或“減小”)。
(4)某學生積極思考噴泉原理的應用,設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
① 如果關閉活塞c,打開活塞a、b,再擠壓膠頭滴管。則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為 。
②在①操作的基礎上,若要在該裝置中產生雙噴泉現(xiàn)象,其操作方法是 。
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