補(bǔ)鐵劑中鐵元素的含量是質(zhì)檢部門衡量其質(zhì)量的重要指標(biāo),實(shí)驗(yàn)主要包括如下步驟:
①配制0.01mol?L-1、0.008mol?L-1等一系列濃度的[Fe(SCN)6]3-(紅色)標(biāo)準(zhǔn)比色液
②樣品處理

③準(zhǔn)確量取一定體積的待測液于比色管中,加入稍過量的KSCN溶液,并稀釋到10倍.
④比色,直到與選取的標(biāo)準(zhǔn)顏色一致或相近即可.
試回答下列問題:
(1)配制250mL0.01mol?L-1標(biāo)準(zhǔn)溶液,需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒,還需要:
 
、
 
,若配制過程中定容時俯視刻度會使配制的濃度
 
(填偏大、偏小、不影響).
(2)步驟②脫色過程包括加入:
 
(填:脫有機(jī)色素的吸附劑名稱)→攪拌煮沸→冷卻→
 
(填操作).
(3)比色法確定待測液的濃度的原理是
 

(4)已知有關(guān)離子的還原性順序?yàn)镮->Fe2+>SCN->Br->Cl-,則步驟②中Ⅲ可選擇的氧化劑有
 

a.碘水  b.溴水   c.氯水  d.通入(SCN)2;
寫出加入上述某一氧化劑時涉及到的離子反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)處理題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟,選擇所需的儀器;分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
V
分析判斷;
(2)根據(jù)活性炭吸附性可用來漂白分析;
(3)溶液濃度越大,顏色越深;
(4)選擇具有氧化性的物質(zhì),將亞鐵離子氧化為鐵離子,由于離子的還原性順序?yàn)镮->Fe2+>SCN->Br->Cl-,所以選擇溴水、氯水.
解答: 解:(1)反應(yīng)操作步驟有量取、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,首先用量筒量量取一定體積的溶液在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到250ml容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加;定容時,俯視容量瓶刻度線,使溶液的體積偏低,所以溶液濃度偏大,
故答案為:250mL容量瓶、膠頭滴管;偏大;
(2)活性炭具有吸附性,可用來脫色,具有漂白性,脫色后,活性炭不溶于水,可用過濾的方法分離;
故答案為:活性炭;過濾;
(3)溶液濃度越大,顏色越深,故答案為:溶液顏色與物質(zhì)的量濃度成正比;
(4)由于離子的還原性順序?yàn)镮->Fe2+>SCN->Br->Cl-,所以溴水、氯水能將亞鐵離子氧化為鐵離子.加入氯水反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-,
故答案為:bc;Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-
點(diǎn)評:本題考查較為綜合,涉及溶液的配制和物質(zhì)的分離、提純等知識,本題難度中等,易錯點(diǎn)為活性炭的選擇,注意題中信息的給予.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨基酸有一個共同的特點(diǎn):它們分子中包含有
 
 
.氨基酸是至少包含一個
 
和一個
 
的化合物.它的通式是
 
.氨基酸既是
 
又是
 
,與酸或者堿都能反應(yīng)生成
 
,它們具有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于電解質(zhì)的是( 。
A、硫酸B、酒精
C、硝酸鉀D、氫氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

納米級Cu2O具有特殊的光學(xué),電學(xué)及光電化學(xué)性質(zhì),在太陽能電池、傳感器、超導(dǎo)體等方面有著潛在的應(yīng)用,因此研究制備納米氧化亞銅的方法就成為當(dāng)前的研究熱點(diǎn)之一,亞銅化合物在酸性溶液中可歧化為Cu和Cu2+
方法一:在新制Cu(OH)2濁液中滴入N2H4?H2O水溶液,藍(lán)色沉淀逐漸轉(zhuǎn)化為磚紅色,同時產(chǎn)生無色無味的氣體.
(1)寫出H2N-NH2的電子式:
 
;
(2)N2H4?H2O水溶液中存在N2H5+、N2H62+、H+等陽離子,其中N+H5+含量較高,用電離方程式表示N2H4?H2O水溶液顯堿性的原因:
 
;
(3)寫出上述制備過程中的總反應(yīng)方程式:
 
;
方法二:銅作陽極,石墨作陰極,在含有NaOH的NaCl水溶液中電解,在陽極生成難溶CuCl,該物質(zhì)水解轉(zhuǎn)化為Cu2O.
(4)寫出陽極反應(yīng)方程式:
 

(5)寫出上述電解法制Cu2O的總反應(yīng)方程式:
 
;
(6)這樣制得的Cu2O中往往含有CuCl,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CuCl的存在:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用食醋浸泡有水垢(主要成分CaCO3)的暖瓶或水壺,可以清除其中的水垢,這是利用了醋酸的什么性質(zhì)?
 
;寫出有關(guān)化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.(1)25℃時,pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液中c(Na+
 
 c(CH3COO-)(填“>”或“=”或“<”),原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室在配制AgNO3溶液時,常將AgNO3固體先溶于較濃的硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以
 
(填“促進(jìn)”、“抑制”)其水解.把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產(chǎn)物是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)時候溶液中水的電離平衡
 
移動(填“向左”“向右”“不”);若加入少量的CuSO4產(chǎn)生氫氣的速率將
 
,原因是
 

Ⅱ.(1)在體積為2L的密閉容器中,充入1molCO和2molH2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)(反應(yīng)放熱),經(jīng)4min反應(yīng)達(dá)到平衡,測得CH3OH(g)的濃度為0.3mol?L-1.則CO的平衡濃度是
 
mol?L-1,從反應(yīng)開始到平衡,H2的平均反應(yīng)速率v(H2)=
 
 mol?L-1?min-1
(2)工業(yè)上用反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)低壓合成甲醇,在230℃~270℃最為有利.為研究合成氣最合適的起始組成比,分別在230℃、250℃和270℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.230℃的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所對應(yīng)的曲線是
 
(填字母);工業(yè)生產(chǎn)適宜采用的合成氣組成比n(H2):n(CO)的范圍應(yīng)是
 
(填字母).
A.1:1~1.5:1    B.2.2:1~3:1    C.3.5:1~4.5:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

《化學(xué)反應(yīng)原理》
(1)下列措施能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是
 

A.將煤塊粉碎后燃燒
B.將食物貯藏在冰箱中
C.用過氧化氫溶液制氧氣時添加少量二氧化錳粉末
D.用粗鋅替代純鋅與同濃度同體積的鹽酸反應(yīng)制氫氣
(2)下列關(guān)于右圖所示裝置的敘述,正確的是
 

A.氫離子在銅片表面被還原
B.銅片質(zhì)量逐漸減少
C.該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.電流從鋅片經(jīng)導(dǎo)線流向銅片
(3)完成下列問題:
①AgNO3的水溶液呈
 
(填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時pH
 
7(填“>”、“=”、“<”),原因是(用離子方程式表示)
 
;實(shí)驗(yàn)室在配制AgNO3的溶液時,常將AgNO3固體先溶于較濃的硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以
 
(填“促進(jìn)”、“抑制”)其水解.
②蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義.有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無法直接測得,但可通過間接的方法測定.現(xiàn)根據(jù)下列2個熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
FeO(s)+CO(g)=Fe(s)+CO2(g)△H=-218kJ/mol
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H=+640.5kJ/mol
寫出CO氣體還原Fe3O4固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CH3COOH溶液中存在電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,往CH3COOH溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液會呈
 
色,再往此溶液中加入醋酸銨(CH3COONH4)晶體,溶液的pH會
 
(填“升高”或“降低”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作(注意事項(xiàng))中,主要出于安全考慮的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原試劑瓶
B、可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將試管清洗干凈
D、膠頭滴管不能交叉使用

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