【題目】探究Mg(OH)2的溶解平衡時,利用下表三種試劑進行試驗,下列說法中不正確的是(

編號

分散質(zhì)

Mg(OH)2

HCl

NH4Cl

備注

懸濁液

1mol/L

1mol/L

A.向①中滴入幾滴酚酞試液后,溶液顯紅色說明Mg(OH)2是一種弱電解質(zhì)

B.為了使Mg(OH)2懸濁液溶解得更快,加入過量的NH4Cl濃溶液并充分振蕩,效果更好

C.①、③混合后發(fā)生反應:

D.向①中加入②,H+OH-反應生成H2O,使c(OH-)減小,Mg(OH)2溶解平衡向溶解方向移動

【答案】A

【解析】

A. 水溶液能完全電離的電解質(zhì)是強電解質(zhì),水溶液中部分電離屬于弱電解質(zhì);

B. Mg(OH)2沉淀電離出來的OH-NH4Cl電離出來的NH4+結(jié)合生成弱電解質(zhì),使c(OH-)減小,即促進Mg(OH)2的溶解;

C. NH4+能結(jié)合Mg(OH)2電離出的OH-,生成弱電解質(zhì);

D. 根據(jù)Mg(OH)2沉淀的溶解平衡移動分析。

A. Mg(OH)2中滴入幾滴酚酞試液后,溶液顯紅色,只能說明Mg(OH)2能電離,使溶液呈堿性,但不能判斷是部分電離還是完全電離,A項錯誤,符合題意;

B. Mg(OH)2沉淀電離出來的OH-NH4Cl電離出來的NH4+結(jié)合生成NH3H2O,使Mg(OH)2懸濁液溶解的更快,可加入過量的NH4Cl濃溶液,B項正確,不符合題意;

C. NH4+結(jié)合Mg(OH)2沉淀電離出來的OH-生成NH3H2O,所以①、③混合后發(fā)生反應:,C項正確,不符合題意;

D. Mg(OH)2的懸濁液中存在沉淀的溶解平衡,因此向①中加入②,c(OH-)減小,Mg(OH)2溶解平衡正向移動,D項正確,不符合題意;

答案選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某無色溶液中可能含有H+、OH-Na+、K+NO,加入鋁粉后,只產(chǎn)生H2,為探究該溶液中存在的離子,某學習小組進行了如下實驗。

1)甲同學分析“若H+大量存在,則NO就不能大量存在”,設(shè)計實驗證實如下:

裝置

現(xiàn)象

.實驗初始,未見明顯現(xiàn)象

.過一會兒,出現(xiàn)氣泡,液面上方出現(xiàn)淺棕色氣體

.試管變熱,溶液沸騰

①現(xiàn)象Ⅲ產(chǎn)生的原因___。

②根據(jù)現(xiàn)象Ⅱ,推測溶液中產(chǎn)生了NO,為進一步確認,進行如下實驗:

實驗

內(nèi)容

現(xiàn)象

實驗1

將濕潤KI—淀粉試紙置于空氣中

試紙未變藍

實驗2

用濕潤KI—淀粉試紙檢驗淺棕色氣體

試紙變藍

實驗1、2說明反應生成了NO。

請用化學方程式解釋氣體變?yōu)闇\棕色的原因___

2)乙同學分析“若OH-大量存在,NO也可能不大量存在”,重新設(shè)計實驗證實如下:

裝置

現(xiàn)象

.實驗初始,未見明顯現(xiàn)象

.過一會兒,出現(xiàn)氣泡,有刺激性氣味

為確認:"刺激性氣味”氣體,進行如下實驗:用濕潤KI—淀粉試紙檢驗,未變藍;用濕潤紅色石蕊試紙檢驗,試紙變藍。

產(chǎn)生該刺激性氣味氣體的離子方程式是___。

3)甲、乙兩位同學設(shè)計的實驗初始時均未見明顯現(xiàn)象的原因是___。

4)根據(jù)以上實驗分析,該溶液中一定大量存在的離子是___

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在一體積可變的密閉容器中,加入一定量的X、Y,發(fā)生反應:mX(g) nY(g);ΔH=Q kJ/mol。反應達到平衡時,Y的物質(zhì)的量濃度與溫度、氣體體積的關(guān)系如下表所示:

下列說法正確的是

A.mnB.Q0

C.溫度不變,壓強增大,Y的質(zhì)量分數(shù)減少D.體積不變,溫度升高,平衡向逆反應方向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將由AlCuOFe2O3組成的混合物10.0 g放入250 mL某濃度的鹽酸中,混合物完全溶解,當再加入250 mL 2.0 mol·L-1NaOH溶液時,得到的沉淀最多。該鹽酸的濃度為(  )

A.0.5 mol·L-1B.3.0 mol·L-1C.2.0 mol·L-1D.1.0 mol·L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式。

(1)2,3二甲基戊烷_________

(2)2,3二甲基1丁烯____________;

用系統(tǒng)命名法命名下列有機物。

(3)___________

(4)___________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】Cu2O廣泛用作顏料和化工生產(chǎn)的催化劑。

Ⅰ.制備Cu2O

(1)電解法:工業(yè)上用銅作陽極,鈦片為陰極,電解一定濃度的NaOH 溶液可制備氧化亞銅,寫出陽極的電極反應式為_____________________

(2)微乳液-還原法:在 100℃ Cu(NO32 的水溶液中加入一定體積的 NaOH 水溶液,并攪拌使之混合均勻, 再逐滴加入水合肼的水溶液,直至產(chǎn)生紅色沉淀,經(jīng)抽濾、洗滌和真空干燥,得到Cu2O 粉末。

已知: N2H4(l)+O2(g)=N2(g)+2H2O(l)△H= -akJ/mol

Cu(OH)2(s)=CuO(s)+H2O(l)△H= +bkJ/mol

4CuO(s)=2Cu2O(s)+O2(g)△H= +ckJ/mol

則由N2H4 和Cu(OH)2 反應制備 Cu2O 的熱化學方程式為 ________________________。

Ⅱ.工業(yè)上用Cu2O 與 ZnO 組成的催化劑可用于工業(yè)上合成甲醇: CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) △H = -90.8 kJ/mol,回答下列問題:

(1)能說明反應CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)已達平衡狀態(tài)的是_______

A.當反應的熱效應△H = -90.8 kJ/mol 時反應達到平衡狀態(tài)

B.在恒溫恒壓的容器中,混合氣體的密度保持不變

C.在絕熱恒容的容器中,反應的平衡常數(shù)不再變化

D.在恒溫恒容的容器中,氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化

(2)在 T1℃時,體積為 2 L 的恒容容器中充入物質(zhì)的量之和為 3mol 的 H2 和CO,當起始 n(H2)/n(CO)= 2 時,經(jīng)過 5min 達到平衡,CO 的轉(zhuǎn)化率為 0.6,則0~5min 內(nèi)平均反應速率 v (H2)=___;該溫度下的平衡常數(shù)為__________________ ;若此時再向容器中加入CO(g) 和 CH3OH(g)各 0.4mol,達新平衡時 H2 的轉(zhuǎn)化率將 ______(填“增大”、 “減小”或“不變”);

(3)工業(yè)實際合成 CH3OH 生產(chǎn)中,采用下圖M點而不是N點對應的反應條件,運用化學反應速率和化學平衡知識,同時考慮生產(chǎn)實際,說明選擇該反應條件的理由:________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置由甲、乙兩部分組成(如圖所示),甲是將廢水中乙二胺[H2N(CH2)2NH2]氧化為環(huán)境友好物質(zhì)形成的化學電源。當電池工作時,下列說法錯誤的是( )

A. 甲中H+透過質(zhì)子交換膜由左向右移動

B. M極電極反應式:H2N(CH2)2NH2+4H2O-16e-2CO2↑+N2↑+16H+

C. 一段時間后,乙中CuSO4溶液濃度基本保持不變

D. 當N極消耗0.25 mol O2時,則鐵極增重16 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列有機物命名正確的是( 。

A. 2-乙基丙烷B.2-羥基丙烷

C.對硝基甲苯D.3-乙基-13-丁二烯

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】二氯化砜(SO2Cl2)是一種重要的有機合成試劑,實驗室可利用SO2Cl2反應制取少量的SO2Cl2。裝置如圖(有些支持裝置省略了)所示。已知SO2Cl2的熔點為-541℃,沸點為69 1℃;常溫下比較穩(wěn)定,受熱易分解,遇水能發(fā)生劇烈的水解反應,產(chǎn)物之一為氯化氫氣體。

1)儀器E的名稱是_______,由B的使用可知SO2與氯氣之間的反應居于______(”)熱反應,B處反應管冷卻水應從___________(“a”“b”)接口通入。如果將丙裝置放入冰水中,會更有利于二氯化砜的生成,其原因是__________

2)試劑X、Y的組合最好是_________

a98%硫酸和銅 b.稀硝酸和亞硫酸鈉固體 c60%硫酸和亞硫酸鉀固體

3)戊是貯氣裝置,則E中的試劑是_________;若缺少裝置乙和丁,潮濕的氯氣和二氧化硫之間發(fā)生反應的化學方程式是___________________________

4)取100g蒸餾后的液體,小心地完全溶于水,向所得的溶液中加入足量氯化鋇溶液,測得生成沉淀的質(zhì)量為150g,則所得餾分中二氯化砜的質(zhì)量百分含量為__________%(結(jié)果保留小數(shù)點后1)。

5)二氯化砜應儲存于陰涼、干燥、通風良好的庫房,但久置后微顯黃色,其原因是______。

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