3．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，下列說法中不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，主要是由化學(xué)鍵的變化引起的
B．對于可逆反應(yīng)：aA（g）+bB（g）═bC（g）+dD（g），如果正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，逆反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
C．氫氣燃燒生成水是一個放熱反應(yīng)，說明1mol H2的能量高于1mol H2O的能量
D．加熱才能發(fā)生的反應(yīng)，不一定是吸熱反應(yīng)

分析 A．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的生成；
B．正反應(yīng)放熱，說明反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，而逆反應(yīng)則是將總能量低的生成物轉(zhuǎn)化為總能量高的反應(yīng)物；
C．反應(yīng)熱是反應(yīng)物和生成物的能量差值；
D．反應(yīng)條件與反應(yīng)的吸熱、放熱無關(guān)．

解答 解：A．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的生成，化學(xué)反應(yīng)中的能量變化主要由化學(xué)鍵的斷裂和生成引起的，故A正確；
B．因為正反應(yīng)放熱，說明反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，而逆反應(yīng)則是將總能量低的生成物轉(zhuǎn)化為總能量高的反應(yīng)物，則逆反應(yīng)一定是吸熱，故B正確；
C．氫氣燃燒放熱，說明氫氣和氧氣的能量和比水高，不變說明氫氣比氧氣能量高，故C錯誤；
D．反應(yīng)條件與反應(yīng)的吸熱、放熱無關(guān)，則需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)可能為吸熱反應(yīng)，也可能為放熱反應(yīng)，即不一定是吸熱反應(yīng)，故D正確．
故選C．

點評 本題考查學(xué)生化學(xué)能和熱能之間的關(guān)系以及常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)知識，注意知識的梳理和歸納是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某學(xué)生利用如圖實驗裝置探究鹽橋式原電池的工作原理（Cu元素的相對原子質(zhì)量為64）．按照實驗步驟依次回答下列問題：
（1）導(dǎo)線中電子流向為a→b（用a、b表示）．
（2）若裝置中銅電極的質(zhì)量增加0.64g，則導(dǎo)線中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.02NA ； （用“NA”表示）
（3）裝置中鹽橋中除添加瓊脂外，還要添加KCl的飽和溶液，電池工作時，對鹽橋中的K+、Cl-的移動方向的表述正確的是B．
A．鹽橋中的K+向左側(cè)燒杯移動、Cl-向右側(cè)燒杯移動
B．鹽橋中的K+向右側(cè)燒杯移動、Cl-向左側(cè)燒杯移動
C．鹽橋中的K+、Cl-都向左側(cè)燒杯移動    
D．鹽橋中的K+、Cl-幾乎都不移動
（4）若將反應(yīng)2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+設(shè)計成原電池，寫出電極反應(yīng)式．正極反應(yīng)2Fe3++2e-=2Fe2+；
（5）下列是用化學(xué)方程式表示的化學(xué)變化，請在每小題后的橫線上注明能量的轉(zhuǎn)化形式．
①電池總反應(yīng)：Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
②2C2H2+5O2$\stackrel{點燃}{→}$4CO2+2H2O：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
③6H2O+6CO2$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6（葡萄糖）+6O2：太陽能（光能）轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)鍵是（　�。�
A．只存在于分子之間
B．是相鄰的兩個或多個原子或離子之間強(qiáng)烈的相互作用
C．只存在于離子之間
D．是相鄰的兩個或多個離子之間強(qiáng)烈的靜電作用

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有九種有機(jī)物：A．乙醇B．甲苯C．苯酚 D．甲酸E．溴乙烷F．乙醛G．乙烯 H．甲酸乙酯　L．葡萄糖．回答問題：
（1）與鈉、碳酸氫鈉溶液都能反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是D（填序號，下同）；
（2）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能發(fā)生水解反應(yīng)的是H；
（3）能發(fā)生水解反應(yīng)又能發(fā)生消去反應(yīng)的是E；
（4）以上有機(jī)物中有一種不能使石蕊變紅，但能酯化，且能與新制的氫氧化銅在加熱時反應(yīng)的是L．
（5）H的同分異構(gòu)體中，如果其核磁共振氫譜中，峰面積之比為1：2：3，則其結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2COOH．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將1.92g Cu和一定量的濃HNO3反應(yīng)，隨著Cu的不斷減少，反應(yīng)生成氣體的顏色逐漸變淺，當(dāng)Cu反應(yīng)完畢時，共收集到氣體1.12L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則
（1）反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為0.11mol．
（2）計算所收集氣體中的各成分的物質(zhì)的量．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分子式為C8H16O2的有機(jī)物A，它能在酸性條件下水解生成B和C，在一定條件下B能轉(zhuǎn)化成C．下列說法正確的是（　�。�
A．有機(jī)物B的紅外線譜圖出現(xiàn)C=O鍵的振動吸收
B．有機(jī)物C的核磁共振氫譜有可能是三個吸收峰
C．有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)可能有4種
D．有機(jī)物C可以發(fā)生縮聚反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化妝品的組分Z具有美白功效，原從楊樹中提取，現(xiàn)可用如下反應(yīng)制備：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A．X、Y和Z均能使溴水褪色
B．X和Z均能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2
C．上述反應(yīng)X+Y→Z屬于加成反應(yīng)
D．Y可作加聚反應(yīng)單體，X可作縮聚反應(yīng)單體

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列表達(dá)式正確的是（　　）
A．碳原子的L層電子軌道表示式：
B．氯化氫的電子式：
C．硫離子的核外電子排布式：1s22s22p63s23p4
D．碳-12原子：${\;}_{6}^{12}$C

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同，可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品．例如：

（1）HX+（X為鹵素原子）
（2）苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合，若在光照條件下，側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代．
工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡式為的物質(zhì)，該物質(zhì)是一種香料．

請根據(jù)上述路線，回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式可能為、．
（2）反應(yīng)①、③、⑤的反應(yīng)類型分別為加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、水解或取代反應(yīng)．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式，并注明反應(yīng)條件）：．
（4）工業(yè)生產(chǎn)中，中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D，而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法，其原因是A的結(jié)構(gòu)有2種，若直接轉(zhuǎn)化為D，得到D的結(jié)構(gòu)也有2種，其中一種不能轉(zhuǎn)化為最終產(chǎn)品，原料利用率低．
（5）這種香料具有多種同分異構(gòu)體，其中某些物質(zhì)有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種．寫出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡式（只寫兩種）：
、、任意2種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案