【題目】霧霾天氣嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量,其中氮氧化物和硫氧化物是造成霧霾天氣的主要原因之一。消除氮氧化物和硫氧化物有多種方法。

(1)NH3催化還原氮氧化物(SCR)技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù)。反應(yīng)原理如圖1所示:

由圖1可知SCR技術(shù)中的氧化劑為:

圖2是不同催化劑Mn和Cr在不同溫度下對應(yīng)的脫氮率,由圖可知最佳的催化劑和相應(yīng)的溫度分別為:

用Fe做催化劑時,在氨氣足量的情況下,不同c(NO2)/c(NO)對應(yīng)的脫氮率如圖3所示,脫氮效果最佳的c(NO2)/c(NO)= 。已知生成1 mol N2反應(yīng)放出的熱量為Q kJ,此時對應(yīng)的脫氮反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為

(2)利用噴霧干燥法脫硫工藝是除去SO2的常見方法,先將含SO2的廢氣溶于水,再用飽和石灰漿吸收,具體步驟如下:

SO2(g)+H2O(l)H2SO3(l)H(aq)+HSO (aq)

HSO (aq) H(aq)+SO (aq)

Ca(OH)2(s) Ca2+(aq)+2OH(aq)

Ca2+(aq)+SO (aq) CaSO3(s)

步驟的平衡常數(shù)K的表達(dá)式為

該溫度下,測定吸收后液體中c(Ca2+)一直保持為0.70 mol/L,已知Ksp(CaSO3)=1.4×10-7,試計算吸收后溶液中的SO的濃度。(寫出計算過程)

【答案】(1)NO、NO2

Mn、200-250或范圍內(nèi)間任意溫度

11;2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)2N2(g)+3H2O(g) ΔH=-2QkJ/mol

(2)K=

c(SO32-)=mol/L=2×10-7 mol/L

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價變化可知,氨氣中氮元素的化合價從-3價升高到0價,失去電子被氧化做還原劑;氮氧化合中氮元素的化合價降低,得到電子被還原做氧化劑,因此氧化劑是NO、NO2

故答案為NO、NO2

根據(jù)圖像可知,兩種催化劑的脫氮率幾乎是相同的,但Mn所在曲線的溫度低,所以由圖可知最佳的催化劑和相應(yīng)的溫度分別為Mn和200~250或范圍內(nèi)間任意溫度。

故答案為:Mn、200-250或范圍內(nèi)間任意溫度;

根據(jù)圖像可知c(NO2)/c(NO)=11時脫氮率最高,由于每生成1 mol N2反應(yīng)放出的熱量為Q kJ,所以此時對應(yīng)的脫氮反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)2N2(g)+3H2O(g) ΔH=-2Q kJ/mol。

故答案為:112NH3(g)+NO(g)+NO2(g)2N2(g)+3H2O(g) ΔH=-2QkJ/mol;

(2)化學(xué)平衡常數(shù)是在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,生成物濃度的冪之積和反應(yīng)物濃度的冪之積的比值,所以根據(jù)化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=。

根據(jù)亞硫酸鈣的溶度積常數(shù)表達(dá)式Ksp(CaSO3)=c(Ca2+)·c(SO32-)可知,c(SO32-)=

mol/L=2×10-7 mol/L。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為電解稀Na2SO4水溶液的裝置,通后,石墨兩極附近分別滴加幾滴酚酞溶液,下列有關(guān)說法不正確的是

A.a(chǎn)電極附近呈紅色, b電極附近無明顯變化

B.逸出氣體的體積,a電極的大于b電極的

C.Na2SO4水溶液濃度逐漸增大

D.當(dāng)電路中通過0.04mol e-時,a電極逸出氣體的體積為448mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列儀器:燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、三角架、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿和蒸餾燒瓶,從缺少儀器的角度分析,不能進(jìn)行的實驗項目是

A. 過濾 B. 蒸發(fā) C. 分液 D. 萃取

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于溶液中的反應(yīng):2KMnO4+10FeSO4+8H2SO4===5Fe2SO43+2MnSO4+K2SO4+8H2O,下列措施能使化學(xué)反應(yīng)速率提高的是

A.加水 B.增加同濃度FeSO4的用量

C.加壓 D.加入少量KMnO4晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取少量Fe2O3粉末加入適量鹽酸,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ,該反應(yīng)表現(xiàn)了Fe2O3做為 (填物質(zhì)類別)的性質(zhì)。取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Cu2O是一種半導(dǎo)體材料,基于綠色化學(xué)理念設(shè)計的制取Cu2O的電解池示意圖如右,電解總反應(yīng)為:2Cu+H2OCu2O+H2↑。下列說法正確的是

A.石墨電極上產(chǎn)生氫氣

B.銅電極發(fā)生還原反應(yīng)

C.銅電極接直流電源的負(fù)極

D.當(dāng)有0.1 mol電子轉(zhuǎn)移時,有0.1 mol Cu2O生成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】全球海水中溴的儲藏量豐富,約占地球溴總儲藏量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65 mg·L-1。其工業(yè)提取方法有:

(1)空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,把溴置換出來,再用空氣將嗅吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到溴單質(zhì)。該方法涉及的反應(yīng)有①_________________(寫出化學(xué)方程式);②3Br2+3CO===BrO+5Br+3CO2↑;③BrO+5Br+6H===3Br2+3H2O。其中反應(yīng)②中氧化劑是________;還原劑是________。

(2)空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同(1),只是將溴吹出后是用SO2來吸收的,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

(3)溶劑萃取法。該法是利用單質(zhì)溴在水中和溶劑中溶解度的不同的原理來進(jìn)行的。實驗室中萃取用到的實驗儀器名稱是________。下列可以用于海水中溴的萃取的溶劑是________(填序號)。

①乙醇 ②四氯化碳 ③硝酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 可用品紅溶液檢驗SO2

B. 常溫下,可用鋁罐貯運稀硝酸

C. NaOH溶液可長期貯存在帶玻璃塞的試劑瓶中

D. 常溫常壓下,22.4LN2含有氮原子數(shù)為2×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里,已存放的部分藥品如下:

藥品柜

藥品

硫黃、紅磷

鎂、鋅

硫酸、硝酸

氫氧化鈉、氫氧化鈣

該實驗室新購進(jìn)一些銅片,應(yīng)將它放在 ( )

A.甲柜 B.乙柜 C.丙柜 D.丁柜

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同步練習(xí)冊答案