能用勒夏特列原理解釋的是（　　）
A、紅棕色的NO2，加壓后顏色先變深后變淺
B、工業(yè)上合成NH3反應(yīng)使用催化劑
C、實(shí)驗(yàn)室可以采用排飽和食鹽水收集Cl2
D、由H2、I2（g）、HI（g）氣體組成的平衡體系加壓后顏色變深
考點(diǎn)：化學(xué)平衡移動(dòng)原理
專(zhuān)題：化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析：平衡移動(dòng)原理是如果改變影響平衡的一個(gè)條件（如濃度、壓強(qiáng)或溫度等），平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)，平衡移動(dòng)原理適用的對(duì)象應(yīng)存在可逆過(guò)程，如與可逆過(guò)程無(wú)關(guān)，則不能用平衡移動(dòng)原理解釋?zhuān)胶庖苿?dòng)原理對(duì)所有的動(dòng)態(tài)平衡都適用．
解答： 解：A、紅棕色的NO2存在平衡：2NO2?N2O4，加壓后，體積減小，濃度增大，顏色加深，同時(shí)平衡正向移動(dòng)，所以顏色后變淺，能用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔄正確；
B、工業(yè)上合成NH3反應(yīng)使用催化劑是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率，不會(huì)引起化學(xué)平衡的移動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C、在實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣，使因食鹽水中氯離子抑制氯氣溶解，使Cl2+H2O?HCl+HClO逆向移動(dòng)，可用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔆正確；
D、對(duì)于2HI（g）?H2（g）+I2（g）△H＞0，縮小容器的體積即加壓可使顏色變深，濃度增大，但平衡不移動(dòng)，則不能用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔇錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查勒夏特例原理應(yīng)用的有關(guān)判斷，是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn)，屬于中等難度試題的考查．試題難易適中，基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．該題需要明確的應(yīng)注意區(qū)別化學(xué)平衡移動(dòng)原理和化學(xué)反應(yīng)速率理論的應(yīng)用范圍，并能具體問(wèn)題、具體分析加快．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、將二氧化硫通入品紅溶液中，溶液顯紅色，加熱后變?yōu)闊o(wú)色
B、向溶液中加入新制氯水，再滴加KSCN溶液，若溶液變紅色，則證明溶液中一定含有Fe2+
C、將干燥的紅紙條放進(jìn)盛有氯氣的集氣瓶中，紅紙條褪色
D、在稀硫酸中加入銅粉，銅粉不溶解；再加入KNO3固體，銅粉就會(huì)溶解

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、用CCl4萃取碘水中的碘，上層的水從分液漏斗的下端放出
B、配制溶液時(shí)，搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度，再加水至刻度線
C、把溶液從燒杯中轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)用玻璃棒引流
D、稱(chēng)量時(shí)，托盤(pán)天平的左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放稱(chēng)量藥品

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是
①把燒杯放在鐵圈上，直接加熱   
②稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿著器壁慢慢注入濃硫酸里
③給試管里的液體加熱時(shí)，液體的容積應(yīng)超過(guò)試管容積的
2
3

④用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴來(lái)吹滅
⑤滴瓶上的滴管取液后，應(yīng)保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免玷污滴管，用過(guò)的滴管應(yīng)立即放回滴瓶
⑥進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，要預(yù)先在集氣瓶中放少量水或在瓶底上鋪一薄層細(xì)沙（　�。�
A、①②④B、②③④
C、④⑤⑥D、③⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、碳酸鋇和硫酸鋇均可用于鋇餐透視
B、為防止食物變質(zhì)，可加入適量的食品添加劑
C、浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土放于新鮮的水果箱內(nèi)是為了催熟水果
D、海水淡化可以解決淡水危機(jī)，向海水中加入明礬可以使海水淡化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、將NaOH溶液和氨水溶液各稀釋一倍，二者的OH-濃度均減小到原來(lái)的一半
B、如果鹽酸的濃度是醋酸濃度的兩倍，則鹽酸中的H+濃度是醋酸的兩倍
C、強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液強(qiáng)
D、中和等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸溶液，所需NaOH的物質(zhì)的量相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，10L密閉容器中加入5mol SO2、4.5mol O2，經(jīng)10min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)有3mol SO2發(fā)生了反應(yīng)．試計(jì)算：
（1）O2的轉(zhuǎn)化率為多少？
（2）用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為多少？
（3）平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)與反應(yīng)前的壓強(qiáng)之比為多少？（最簡(jiǎn)整數(shù)比）   
（4）平衡時(shí)體系中SO3的百分含量（體積分?jǐn)?shù)）為多少？
（5）平衡常數(shù)K為多少？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在盛有淀粉KI溶液（用H2SO4酸化）的試管中，滴加少量的次氯酸鈉溶液，會(huì)立即看到溶液變?cè)谒{(lán)色，這是因?yàn)?div id="dzicpvx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故，相應(yīng)的離子方程式為
 
．在盛有淀粉和碘形成的藍(lán)色溶液中，滴加Na2SO3溶液，又發(fā)現(xiàn)藍(lán)色溶液逐漸消失，這是因?yàn)?div id="bwmdbvl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故，相應(yīng)的離子方程式為
 
．對(duì)比上述兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，可得出ClO-、I2、SO42-的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="xmczifz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種Na2O和Na2O2的混合物，當(dāng)吸收17.6gCO2，充分反應(yīng)后放出3.2gO2，求混合物中Na2O和Na2O2各為多少g？

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同步練習(xí)冊(cè)答案