【題目】下表是某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)獲得的相同體積足量稀硫酸與鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 金屬 質(zhì)量/g | 金屬 狀態(tài) | c(H2SO4) mol/L | 實(shí)驗(yàn) 溫度/℃ | 金屬消失 的時(shí)間/s |
1 | 0.10 | 絲 | 0.7 | 20 | 250 |
2 | 0.10 | 絲 | 1.0 | 20 | 200 |
3 | 0.10 | 粉末 | 1.0 | 20 | 125 |
4 | 0.10 | 粉末 | 1.0 | 30 | 50 |
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)①實(shí)驗(yàn)1、2可得出的結(jié)論是,硫酸濃度越_____,反應(yīng)速率越慢;
②實(shí)驗(yàn)3、4可得出的結(jié)論是溫度越_____,反應(yīng)速率越快.
(2)①用鐵粉和稀硫酸反應(yīng)制取H2,實(shí)驗(yàn)過程中繪制出生成H2的體積(V)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示. 試分析判斷OE段、EF段、FG段、GH段反應(yīng)速率(分別用v (OE)、v (EF)、v (FG)、v (GH)表示)最快時(shí)段是______.
A.v (OE) B.v (EF)C.v (FG) D.v (GH)
②1min內(nèi)反應(yīng)較慢的原因是:_________;一段時(shí)間后反應(yīng)明顯加快的原因是_____.
【答案】 小 高 B 溫度較低 反應(yīng)放熱,溫度升高
【解析】試題分析:(1)①實(shí)驗(yàn)1、2唯一的變量是硫酸的濃度,硫酸濃度大的反應(yīng)時(shí)間短;②實(shí)驗(yàn)3、4唯一的變量是溫度,溫度高的反應(yīng)時(shí)間短;(2)①根據(jù)速率定義 分析;②根據(jù)影響速率的因素分析;
解析:(1)①實(shí)驗(yàn)1、2唯一的變量是硫酸的濃度,硫酸濃度大的反應(yīng)時(shí)間短,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2可得出的結(jié)論是,硫酸濃度越小,反應(yīng)速率越慢;②實(shí)驗(yàn)3、4唯一的變量是溫度,溫度高的反應(yīng)時(shí)間短,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)3、4可得出的結(jié)論是溫度越高,反應(yīng)速率越快;(2)①根據(jù)速率定義 ,單位時(shí)間內(nèi)生成氣體越多,反應(yīng)速率越快,所以EF段反應(yīng)速率最快,故選B;②該反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,該實(shí)驗(yàn)過程能使反應(yīng)速率加快的因素是溫度,所以1min內(nèi)反應(yīng)較慢的原因是溫度低;一段時(shí)間后反應(yīng)明顯加快的原因是,反應(yīng)放熱,溫度升高。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中充入等物質(zhì)的量的A和B,一定溫度下發(fā)生反應(yīng)A(g)+xB(g)2C(g)達(dá)到平衡后,在不同的時(shí)間段,分別改變影響反應(yīng)的一個(gè)條件,測(cè)得容器中各物質(zhì)的物的量濃度、反應(yīng)速率分別隨時(shí)間的變化如下圖所示:
下列說法中正確的是
A. 4 min時(shí)反應(yīng)第一次達(dá)到平衡
B. 15 min時(shí)降低壓強(qiáng),20 min時(shí)升高溫度
C. 反應(yīng)方程式中的x=1,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
D. 15~20 min該反應(yīng)使用了催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中的自由電子附著在分子或原子上形成的空氣負(fù)離子(也叫陰離子)被稱為“空氣維生素”.O2﹣就是一種空氣負(fù)離子,其摩爾質(zhì)量為( )
A.32 g
B.33 g
C.32 gmol﹣1
D.33 gmol﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素基態(tài)原子最外層的電子排布式如下,其中能表示該元素一定為主族元素的是( )
A.3s23p6B.ns2C.4s24p1D.4s1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知2A2(g)+B2(g)2C(g) ΔH=-a kJ·mol-1(a>0),在一個(gè)有催化劑的固定容積的容器中加入2 mol A2和1 mol B2,在500 ℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)到平衡后C的濃度為w mol·L-1,放出熱量b kJ。
(1)a___(填“>”“=”或“<”)b。
(2)若將反應(yīng)溫度升高到700 ℃,該反應(yīng)的平衡常數(shù)將___(填“增大”“減小”或“不變”)。
(3)若在原來的容器中只加入2 mol C,500 ℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,吸收熱量c kJ,C的濃度___(填“>”“=”或“<”)w mol·L-1。
(4)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是___。
a.v(C)=2v(B2) b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變c.v逆(A2)=2v正(B2)d.容器內(nèi)氣體的密度保持不變
(5)使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的操作是___。
a.及時(shí)分離出C氣體b.適當(dāng)升高溫度c.增大B2的濃度 d.選擇高效的催化劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的敘述中正確的是( )
A. 油脂在稀硫酸或氫氧化鈉溶液中均可發(fā)生水解反應(yīng),但是水解產(chǎn)物相同
B. 取淀粉與稀硫酸共熱后的溶液,加入新制銀氨溶液共熱,沒有銀鏡產(chǎn)生,說明淀粉尚未水解生成葡萄糖
C. 結(jié)構(gòu)式為的有機(jī)物,可以在稀硫酸催化下發(fā)生水解反應(yīng),但水解產(chǎn)物只有一種
D. 纖維素、蔗糖、葡萄糖、蛋白質(zhì)在一定條件下均可發(fā)生水解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品,是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求。試回答以下問題:
(1) 在儀器: a.分液漏斗 b.試劑瓶 c.集氣瓶 d.滴定管 e.容量瓶 f.量筒 g.托盤天平 h.玻璃棒 i.膠頭滴管中,標(biāo)有“0”刻度的是(填序號(hào))___________________;若配制一定物質(zhì)的量濃度H2SO4溶液所用的主要儀器有(填序號(hào))________________。
(2)蒸發(fā)皿的使用:把濾液倒入蒸發(fā)皿中,再把蒸發(fā)皿放到鐵架臺(tái)的鐵圈上。用酒精燈加熱,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,其目的是__________________________。
(3) 用裝置甲、乙、丙和乳膠管組成一套裝置(氣密性已檢查),可用于制取并收集NH3或HCl氣體?晒┻x擇的液體試劑有:濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水,丙中試劑為紫色石蕊溶液。請(qǐng)回答下列問題:
① 若制取某氣體的過程中,丙中的石蕊溶液變紅,且燒瓶中的試劑A與分液漏斗中的試劑B均為無色液體,則試劑A為_____________________________,制取該氣體利用了B的性質(zhì)有________________ 、__________________。通過丙中紫色石蕊溶液變紅或變藍(lán),說明乙中氣體已集滿。若石蕊溶液變藍(lán),則燒瓶甲中應(yīng)加入的固體試劑A為____________;
② 若在乙中收集氨氣,氣體流經(jīng)裝置的順序是:a→___→___→d(填接口代號(hào))。
(4)下圖中的裝置D是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的簡易裝置圖,用該裝置制備CO2可起到隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生,也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止的效果。 在下圖中的裝置A、B、C也可起到相同效果的有_________________(填寫編號(hào))。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金和銅可以形成多種金屬化合物,其中一種晶體的結(jié)構(gòu)如圖所示(為面心立方體結(jié)構(gòu)).
(1)該金屬化合物的化學(xué)式為 .
(2)已知Au 的相對(duì)原子質(zhì)量為197,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為64,阿伏加德羅常數(shù)為NA , 若該化合物的密度為dgcm﹣3 , 試計(jì)算面上距離最近的兩個(gè)金原子的核間距為cm.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完全燃燒一定質(zhì)量的無水乙醇,放出的熱量為Q,已知為了完全吸收生成的二氧化碳,消耗50mL 8mol/L的氫氧化鈉溶液,則無水乙醇的燃燒放出的熱量不可能是( )
A. 10Q B. 5Q~10Q C. 大于10Q或小于5Q D. 小于8Q
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