分析 由流程圖可知,該實驗原理為:將藥品中的Fe2+形成溶液,將Fe2+氧化為Fe3+,使Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,再轉(zhuǎn)化為氧化鐵,通過測定氧化鐵的質(zhì)量,計算補(bǔ)血劑中鐵元素的含量.
(1)Fe3+遇KSCN溶液顯紅色,該現(xiàn)象用于檢驗Fe3+存在,可以加入氧化劑將Fe2+氧化為Fe3+.檢驗Fe2+可以先滴加KSCN溶液,溶液不變色,再滴加氯水或雙氧水,溶液變?yōu)檠t色,說明含有Fe2+;
(2)雙氧水具有氧化性,酸性條件下能將Fe2+全部氧化為Fe3+,由流程圖可知,加入H2O2是將Fe2+氧化為Fe3+;
(3)步驟①濾液中含有Fe2+,加入氫氧化鈉生成Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)2不穩(wěn)定,可被氧化生成Fe(OH)3;
(4)洗滌沉淀,可使蒸餾水緩慢自然從過濾器中流出,注意不能攪拌;
(5)根據(jù)鐵元素守恒可知ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補(bǔ)血劑中鐵的質(zhì)量,據(jù)此計算.
解答 解:由流程圖可知,該實驗原理為:將藥品中的Fe2+形成溶液,將Fe2+氧化為Fe3+,使Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,再轉(zhuǎn)化為氧化鐵,通過測定氧化鐵的質(zhì)量,計算補(bǔ)血劑中鐵元素的含量.
(1)Fe3+遇KSCN溶液顯紅色,該現(xiàn)象用于檢驗Fe3+存在,可以加入氧化劑將Fe2+氧化為Fe3+.檢驗Fe2+可以先滴加KSCN溶液,溶液不變色,再滴加氯水或雙氧水,溶液變?yōu)檠t色,說明含有Fe2+,
故答案為:氯水或雙氧水;溶液由淺綠色變成血紅色;
(2)雙氧水具有氧化性,酸性條件下能將Fe2+全部氧化為Fe3+,故答案為:將Fe2+氧化為Fe3+;
(3)步驟③是將Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,可加入氫氧化鈉或氨水,反應(yīng)離子方程式為Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓或Fe3++3NH3.H2O═Fe(OH)3↓+3NH4+,
故答案為:氫氧化鈉溶液或氨水;Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓或Fe3++3NH3.H2O═Fe(OH)3↓+3NH4+;
(4)洗滌沉淀的操作方法是:將蒸餾水沿玻璃棒緩緩加入過濾器中,使蒸餾水緩慢流出,主要不能攪拌,充分2~3次,
故答案為:將蒸餾水沿玻璃棒緩緩加入過濾器中,使蒸餾水緩慢流出,主要不能攪拌,充分2~3次;
(5)ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補(bǔ)血劑中鐵的質(zhì)量,所以每片補(bǔ)血劑含鐵元素的質(zhì)量$\frac{ag×\frac{112}{160}}{10}$=0.07ag,
故答案為:0.07a.
點評 本題考查學(xué)生對實驗原理與實驗操作的理解、物質(zhì)分離提純、元素化合物性質(zhì)、化學(xué)計算等,難度中等,清楚實驗原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同主族元素含氧酸的酸性隨核電荷數(shù)的增加而減弱 | |
B. | ${\;}_{17}^{35}$Cl與${\;}_{17}^{37}$Cl得電子能力相同 | |
C. | Cl-、S2-、Ca2+、K+半徑逐漸減小 | |
D. | 核外電子排布相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)也相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳與炭反應(yīng) | B. | 氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng) | ||
C. | 鋅片與稀硫酸反應(yīng) | D. | 鈉與冷水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L NO與11.2 L O2混合后所得氣體分子數(shù)為6.02×1023 | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下3.36 L CCl4含碳原子數(shù)為0.15×6.02×1023 | |
C. | 1 mol甲基(-CH3)中所含電子數(shù)為9×6.02×1023 | |
D. | 2 L 1 mol•L-1 的鹽酸中所含氯化氫分子數(shù)為2×6.02×1023 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸 | B. | 加入相同物質(zhì)的量濃度的硝酸 | ||
C. | 加入相同物質(zhì)的量濃度的硫酸 | D. | 加入少量的氯化鈉溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 操作 | |
A | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) |
B | 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入酸性KMnO4溶液,看紫紅色是否褪去 |
C | 分離Br2和CCl4混合物 | 向混合物中加入蒸餾水,然后分液 |
D | 欲除去苯中混有的苯酚 | 向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素代號 | A | B | C | D | E |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.102 | 0.099 | 0.074 |
主要化合價 | +2 | +3 | +6、-2 | +7、-1 | -2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2與炭化合 | B. | 碳酸鈣分解反應(yīng) | C. | 鋁熱反應(yīng) | D. | 制水煤氣反應(yīng) |
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