18．已知?dú)浠嚬腆w不導(dǎo)電，隔絕空氣熔融時(shí)能導(dǎo)電，它跟水反應(yīng)能生成氫氣．下列有關(guān)氫化鋰的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．LiH是離子晶體B．LiH的水溶液呈酸性
C．LiH是一種氧化劑D．LiH中H-半徑大于Li+半徑

分析 A．LiH中存在離子鍵；
B．氫化鋰跟水反應(yīng)能生成氫氣，方程式LiH+H2O=LiOH+H2↑；
C．根據(jù)H元素的化合價(jià)分析；
D．電子排布相同的離子，原子序數(shù)越大，離子半徑越�。�

解答 解：A．LiH中鋰離子與氫離子之間以離子鍵結(jié)合，屬于離子晶體，故A正確；
B．氫化鋰跟水反應(yīng)能生成氫氣，方程式LiH+H2O=LiOH+H2↑，所以LiH的水溶液呈堿性，故B錯(cuò)誤；
C．LiH中H元素的化合價(jià)為-1價(jià)，具有最低價(jià)，具有還原性，所以LiH是一種還原劑，故C錯(cuò)誤；
D．電子排布相同的離子，原子序數(shù)越大，離子半徑越小，所以LiH中H-半徑大于Li+半徑，故D正確．
故選BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)鍵、氧化還原反應(yīng)、離子半徑的比較等，題目難度不大，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注意相關(guān)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．三氯化鐵是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑．同學(xué)們利用廢鐵屑（含少量銅雜質(zhì)）來探究制備FeCl3•6H2O的方法，同學(xué)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：A中放有廢鐵屑，燒杯中盛有足量的稀硝酸，實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開a并關(guān)閉b，用分液漏斗向A中加入過量的鹽酸充分反應(yīng)，此時(shí)溶液呈淺綠色；再打開b進(jìn)行過濾，過濾結(jié)束后，取燒杯內(nèi)溶液倒入蒸發(fā)皿加熱，蒸發(fā)掉部分水并使剩余HNO3分解，再降溫結(jié)晶得FeCl3•6H2O晶體．
填寫下列空白：
（1）滴加鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率較之鹽酸與純鐵粉反應(yīng)要快，其原因是廢鐵屑中的不溶性雜質(zhì)與Fe在鹽酸中構(gòu)成原電池，加快了反應(yīng)速率．
（2）燒杯內(nèi)放過量稀HNO3的原因是3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O（用離子方程式表示）．
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧夾a都必須打開，除為排出產(chǎn)生的氣體外，另一個(gè)目的是使裝置內(nèi)部與外界大氣相通，便于A中液體流下．
（4）乙同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，他是用空燒杯盛接濾液，加入適當(dāng)?shù)脑噭缓笤贖C1的氣流中、一定溫度下蒸發(fā)、濃縮、降溫結(jié)晶而得到純凈的FeCl3•6H2O，你認(rèn)為加入的試劑可以是①②．（填序號(hào)）
①適量氯氣                  ②適量過氧化氫和稀鹽酸
③酸性高錳酸鉀溶液          ④氫氧化鈉溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．通過α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，否定葡萄干面包原子模型，提出新的原子結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（　�。�
A．湯姆孫B．倫琴C．道爾頓D．盧瑟福

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在過量FeSO4溶液中加入稀硫酸，再滴入幾滴NaClO溶液，溶液立即變黃．
（1）上述反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++ClO-+2H+=2Fe3++Cl-+H2O．
（2）為檢驗(yàn)上述反應(yīng)中的氧化產(chǎn)物，取少許上述反應(yīng)后的溶液，加入KSCN溶液，溶液變紅，證明氧化產(chǎn)物為Fe3+；為檢驗(yàn)上述反應(yīng)中的還原產(chǎn)物，請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和匹配的結(jié)論：取少許上述反應(yīng)后的溶液，先滴加硝酸酸化，再滴加硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，證明還原產(chǎn)物為Cl-．
（3）為證明上述反應(yīng)后的溶液中仍存在過量的Fe2+，可向其中滴加酸性KMnO4溶液，現(xiàn)象是：紫紅色褪去．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列電子排布式不屬基態(tài)的是（　�。�
A．1s22s12p5B．1s22s22p6C．1s22s22p63 s2D．1s22s22p63s1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．X、Y、Z、W、R．均為前四周期元素且原子序數(shù)依次增大，X的基態(tài)原子核外有7種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子，Y原子最外層有2對(duì)成對(duì)電子，Z的原子序數(shù)為Y的原子序數(shù)的2倍，W3+的基態(tài)離子3d軌道為半充滿狀態(tài)，R的氫氧化物懸濁液可用于檢驗(yàn)葡萄糖的存在．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）X2分子中σ鍵和π鍵數(shù)目比是1：2．
（2）R的晶胞結(jié)構(gòu)如右圖所示，該晶胞中所含的原子個(gè)數(shù)是4．
（3）下列有關(guān)X、Y、W的說法正確的是②④．
①X的第一電離能在同族元素中最小
②常溫下，Y的氫化物分子間存在氫鍵
③XY3-中X的雜化軌道類型為sp3雜化
④W屬于d區(qū)的元素
（4）將X的氣態(tài)氫化物的水溶液滴入R的氫氧化物懸濁液中，可得深藍(lán)色溶液，該反應(yīng)的離子方程是Cu（OH）2+4NH3．H2O=[Cu（NH3）4]2++2OH-+4H2O．
（5）將Na2Y2與W2+的硫酸鹽按物質(zhì)的量之比為1：1混合并投入水中，溶液中出現(xiàn)紅褐色沉淀并有無色氣體產(chǎn)生，該反應(yīng)的離子方程式是4Na2O2+Fe2++6H2O=4Fe（OH）3↓+O2↑+8Na+．
（6）與X3-互為等電子體的分子有N2O或CO2或CS2或BeCl2、離子有SCN-或OCN-或CNO-．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．過氧化鈣可以用于改善地表水質(zhì)、處理含重金屬粒子廢水和治理赤潮，也可用于應(yīng)急供氧等．實(shí)驗(yàn)室可用工業(yè)碳酸鈣（含MgCO3、FeCO3等雜質(zhì)）制取純凈的碳酸鈣，然后再用純的碳酸鈣制取過氧化鈣，其主要流程如下：

已知：CaO2•8H2O呈白色微溶于水，加熱至350℃左右開始分解放出氧氣，425℃分解完全．
（1）寫出反應(yīng)①中氧化還原反應(yīng)的離子方程式：3FeCO3+10H++NO3-=3Fe3++NO↑+3CO2↑+5H2O．
（2）向反應(yīng)①后的溶液中加濃氨水的目的是：Mg2++2NH3•H2O=Mg（OH）2↓+2NH4+，F(xiàn)e3++3NH3•H2O=Fe（OH）3↓+3NH4+（用方程式表示）
（3）反應(yīng)②常用冰水控制溫度在0℃左右，其可能原因是（寫出兩種）：①防止H2O2分解，提高其利用率；②降低CaO2•8H2O溶解度，提高產(chǎn)率．
（4）測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量的實(shí)驗(yàn)步驟是
第一步：準(zhǔn)確稱取a g產(chǎn)品于有塞錐形瓶中，加入適量蒸餾水和過量的b g KI晶體，再滴入少量2mol/L的H2SO4溶液，充分反應(yīng)．
第二步：向上述錐形瓶中加入幾滴淀粉溶液．
第三步：逐滴加入濃度為c mol•L-1的Na2S2O3溶液至反應(yīng)完全，消耗Na2S2O3溶液V mL．
已知：I2+2S2O${\;}_{3}^{2-}$═2I-+S4O${\;}_{6}^{2-}$．
某同學(xué)第一步和第二步的操作都很規(guī)范，第三步滴速太慢，這樣測(cè)得的CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能偏高（填“不受影響”“偏低”或“偏高”），原因是在酸性條件下空氣中的O2也可以把KI氧化為I2，使消耗的Na2S2O3增多，從而使測(cè)得的CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．石蠟油分解產(chǎn)生的氣態(tài)產(chǎn)物中不含有不飽和烴
B．甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到
C．油脂是種高級(jí)脂肪酸甘油酯，其中植物油通過氫化可以變成脂肪
D．苯與濃硝酸、濃硫酸混合，加強(qiáng)熱以制備硝基苯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法不正確的是（　�。�
A．分液時(shí)，分液漏斗下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
B．蒸餾時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口下沿處
C．蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)應(yīng)將溶液蒸干
D．能用CCl4從碘水中萃取碘是由于CCl4與H2O互不相溶且碘在CCl4中溶解度比在水中的大

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