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【題目】下列物質中，屬于電解質但不能導電的是

A. 四氯化碳 B. 稀鹽酸 C. 氫氧化鈉固體 D. 石墨

【答案】C

【解析】

溶于水或在熔融狀態(tài)下能夠導電的化合物是電解質，含有自由移動離子或電子的物質可以導電，據(jù)此判斷。

A、四氯化碳屬于非電解質，A錯誤；

B、鹽酸是混合物，能導電，不是電解質也不是非電解質，B錯誤；

C、氫氧化鈉是電解質，溶于水或在熔融狀態(tài)下能導電，氫氧化鈉固體不導電，C正確；

D、石墨是單質，能導電，不是電解質也不是非電解質，D錯誤。

答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計如下三個實驗方案以探究某反應是放熱反應還是吸熱反應：

方案一：如圖1，在小燒杯里放一些除去氧化鋁保護膜的鋁片，然后向燒杯里加入10 mL 2 mol·L－1稀硫酸，再插入一支溫度計，溫度計的溫度由20 ℃逐漸升至35 ℃，隨后，溫度逐漸下降至30 ℃，最終停留在20 ℃。

方案二：如圖2，在燒杯底部用熔融的蠟燭粘一塊小木片，在燒杯里加入10 mL 2 mol·L－1硫酸溶液，再向其中加入氫氧化鈉溶液，片刻后提起燒杯，發(fā)現(xiàn)小木片脫落下來。

方案三：如圖3，甲試管中發(fā)生某化學反應，實驗前U形管紅墨水液面相平，在化學反應過程中，通過U形管兩側紅墨水液面高低判斷某反應是吸熱反應還是放熱反應。

根據(jù)上述實驗回答相關問題：

（1）方案一中，溫度先升高的原因是_________________，升至最大值后又逐漸下降的原因是 _____________________。

（2）方案二中，小木片脫落的原因是 ______________________。

（3）由方案三的現(xiàn)象得出結論：①③④組物質發(fā)生的反應都是________(填“吸熱”或“放熱”)反應 。

（4）方案三實驗②的U形管中的現(xiàn)象為 ___________________，說明反應物的總能量________(填“大于”“小于”或“等于”)生成物的總能量。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列是八種環(huán)狀的烴類物質：

（1）互為同系物的有___________和___________(填序號)；互為同分異構體的有___________和___________、___________和___________(填寫序號，可以不填滿，也可以再補充)。

（2）正四面體烷的二氯取代產物有___________種；立方烷的二氯取代產物有__________種；金剛烷的一氯取代產物有_______________種。

（3）寫出兩個符合下列條件的物質的結構簡式并用系統(tǒng)命名法命名：

a．與苯互為同系物； b．碳原子數(shù)小于10；c．一氯代物只有兩種。___________________________；___________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】我國明代《本草綱目》中收載藥物1892種，其中“燒酒”條目下寫道：“自元時始創(chuàng)其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上……其淸如水，味極濃烈，蓋酒露也。”這里所用的“法”是指

A. 萃取 B. 滲析 C. 蒸餾 D. 過濾

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的離子方程式

（1） 用稀硫酸清除鐵銹（Fe2O3）: _____________

（2） FeCl3溶液中加入NaOH溶液：_____________

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將固體NH4I置于密閉容器中，在某溫度下發(fā)生下列反應：

①NH4I(s)NH3(g)＋HI(g)

②2HI(g)H2(g)＋I2(g)

當反應達到平衡時，cH2＝0.5 mol / L，cHI＝4 mol / L，則反應①的化學平衡常數(shù)為 ( )

A．10 B．15 C．20 D．25

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(1)準確量取25.00mL高錳酸鉀溶液，可選用的儀器是 ．

(A)50mL 量筒 (B)10mL量筒 (C)50mL 酸式滴定管 (D)50mL堿式滴定管

(2) 進行中和滴定時，事先不應該用所盛溶液潤洗的儀器是 ．

(A)酸式滴定管 (B)堿式滴定管 (C)錐形瓶 (D)量筒

某燒堿樣品中含有少量不與酸作用的雜質，為了測定其純度，進行以下滴定操作：

(A)在托盤天平上準確稱取燒堿樣品Wg，在燒杯中用蒸餾水溶解；

(B)在250mL的容量瓶中定容配制250mL燒堿溶液；

(C)用移液管移取25mL燒堿溶液于錐形瓶中，并滴入幾滴甲基橙作指示劑；

(D)將物質的量濃度為cmolL﹣1的標準硫酸溶液裝入已潤洗過的酸式滴定管中，調整液面并記下起始讀數(shù)為V1mL；

(E)在錐形瓶下墊一張白紙，滴定至橙色為止，記下讀數(shù)為V2mL．

就此完成下列問題：

(3)觀察滴定管里液面的高度時應注意：滴定管垂直，液面不再變化時才可讀數(shù)，視線與溶液凹液面最低點相平，讀數(shù)精確到 ml

(4)E步驟的操作中在錐形瓶下墊一張白紙的作用是 ．

(5)D步驟的操作中液面應調整到 ，尖嘴部分應該充滿液體，不能有氣泡。

(6)下列操作導致待測燒堿濃度偏高的( )

A. 滴定前仰視，滴定結束時俯視 B. 滴定前有氣泡

C. 滴定結束有氣泡 D. 未用標準液洗滌滴定管

(7) 該燒堿樣品純度是 ．

(8)滴定終點的判定

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制備1,2—二溴乙烷，用16.0g的溴和足量的乙醇制備1,2—二溴乙烷，實驗結束后得到9.4g產品。實驗裝置如下圖所示：

有關數(shù)據(jù)列表如下：

乙醇

1,2—二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無色液體

無色液體

無色液體

密度 / g·cm-3

0.79

2.2

0.71

沸點 / 0C

78.5

132

34.6

熔點 / 0C

-130

9

-116

溶解性

易溶水

難溶水

微溶于水

請回答下列問題：

(1)在此制備實驗中，要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右，其主要目的是 (填正確選項前的字母) ；

a、引發(fā)反應 b、加快反應速度 c、防止乙醇揮發(fā) d、減少副產物乙醚生成

(2)在裝置C中應加入 ，其目的是___________________；(填正確選項前的字母)

a、水 b、濃硫酸 c、氫氧化鈉溶液 d、酸性KMnO4溶液

(3)判斷該制備反應已經結束的最簡單的方法是 。

(4)將1,2—二溴乙烷粗產品置于分液漏斗中加水，振蕩后靜置，產物應在 層(填“上”或“下”)；

(5)在裝置B中較長玻璃導管的作用是 ；

(6)反應過程中應用冷水冷卻裝置D，其主要目的是 ，但又不能過度冷卻(如用冰水)，其原因是 ；

(7)本實驗中，1,2—二溴乙烷的產率為 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】碳、氫元素可形成種類繁多的烴類物質，根據(jù)烴類物質的結構與性質，回答下列問題：

Ⅰ．某烯烴的結構簡式如下所示，回答下列問題：

（1）用系統(tǒng)命名法對該烴與H2的加成產物命名：__________________，該加成產物的一氯取代物有____種，該加成產物的同分異構體中沸點最低的是_____（寫結構簡式）。

（2）寫出該烯烴與溴的四氯化碳溶液反應的化學方程式__________________。

（3）該烯烴可以加聚生成高分子，寫出該高聚物的結構簡式________。

Ⅱ．（1）某芳香烴的相對分子質量為 92，該烴的分子式為_______，其結構簡式為_____；請寫出該烴最簡單的同系物與濃硝酸反應的化學方程式：____，反應類型為____。

（2）標準狀況下，某氣態(tài)烷烴和烯烴(含一個雙鍵)的混合氣體4.48L完全燃燒后，將產生的氣體緩慢通過濃硫酸，濃硫酸增重8.10g，剩余氣體通過堿石灰，堿石灰增重13.20g。另再取4.48L標準狀況下的該混合氣體，將它通入過量的溴水中，溴水增重2.10g。組成混合氣體的兩種烴及體積分數(shù)為____和____（烴寫分子式，回答體積分數(shù)時指明對應的烴）。

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