①CaCO3(s)═CaO+CO2(g);△H=177.7kJ/mol
②C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g);△H=-131.3kJ/mol
③0.5H2SO4(l)+NaOH(l)═0.5Na2SO4(l)+H2O(l);△H=-57.3kJ/mol
④C(s)+O2(g)═CO2(g);△H=-393.5kJ/mol
⑤CO(g)+1/2O2(s)═CO2(g);△H=-283kJ/mol
⑥HNO3 (aq)+NaOH(aq)═NaNO3(aq)+H2O(l);△H=-57.3kJ/mol
⑦2H2(g)+O2(g)═2H2O(l);△H=-517.6kJ/mol
(1)上述熱化學(xué)方程式中,不正確的有
 
,不正確的理由分別是
 

(2)根據(jù)上述信息,寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為CO的熱化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變,熱化學(xué)方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)熱化學(xué)方程式要標(biāo)明物質(zhì)的聚集狀態(tài),并且焓變的符號(hào)和單位要正確,根據(jù)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法來(lái)回答;
(2)結(jié)合化學(xué)反應(yīng)④⑤,利用蓋斯定律來(lái)回答.
解答: 解:(1)根據(jù)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,①②③都是有錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤之處分別是:①中CaO沒(méi)標(biāo)狀態(tài),△H=+177.7/mol,②的狀態(tài)應(yīng)為“g”,△H=+131.KJ/mol,③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”;
故答案為:①②③;①中CaO沒(méi)標(biāo)狀態(tài),②是吸熱反應(yīng),△H=+131.KJ/mol;③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”;
(2)結(jié)合化學(xué)反應(yīng)④⑤,利用蓋斯定律,反應(yīng)C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)是④-⑤得來(lái),所以焓變△H=-110.5KJ/mol,故答案為:C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H=-110.5KJ/mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法以及蓋斯定律計(jì)算等知識(shí),注意知識(shí)的歸納和整理是解題關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、淀粉和纖維素的化學(xué)式都是(C6H10O5n,但由于n不同,淀粉和纖維素并不互為同分異構(gòu)體
B、鑒別某白色紡織品的成分是蠶絲還是“人造絲”,可用灼燒的方法
C、乙醇可以被酸性高錳酸鉀溶液或酸性重鉻酸鉀溶液直接氧化成乙酸
D、醇CH3CHOHCH3不能在銅或銀作催化劑的條件下發(fā)生催化氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

普羅加比對(duì)癲癇、痙攣和運(yùn)動(dòng)失調(diào)均有良好的治療效果,其結(jié)構(gòu)如圖所示,有關(guān)普羅加比的說(shuō)法正確的是(  )
A、該分子在1H核磁共振譜中有12個(gè)峰
B、一定條件下,1 mol普羅加比最多能與2 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
C、久置在空氣中的普羅加比會(huì)因氧化而變質(zhì)
D、普羅加比可以和NaOH溶液、Na2CO3溶液反應(yīng),也可以和鹽酸反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì)不能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、NaHCO3
B、Fe(OH)3
C、Cu(OH)2
D、FeCl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、氯氣用于自來(lái)水消毒--次氯酸的強(qiáng)氧化性
B、溴化銀用于照相術(shù)--光照分解
C、氫氟酸腐蝕玻璃--強(qiáng)酸性
D、碘化銀用于人工降雨--使空氣中水蒸汽凝聚

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化,伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學(xué)變化
B、需要加熱的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng),不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
C、吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高;也可以理解為化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的能量比化學(xué)鍵形成時(shí)放出的能量多
D、因?yàn)?O2═2O3是吸熱反應(yīng),所以臭氧比氧氣的化學(xué)性質(zhì)更活潑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨是氮循環(huán)過(guò)程中的重要物質(zhì),氨的合成是目前普遍使用的人工固氮方法.合成氨反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H
(1)若該反應(yīng)在一定條件下能自發(fā),則該反應(yīng)的△H
 
0、△S
 
0(填“<”、“>”或“=”).
(2)在恒容容器中,下列描述中能說(shuō)明上述反應(yīng)已達(dá)平衡的是
 

A.3v(H2=2v(NH3  B.單位時(shí)間內(nèi)生成n mol N2的同時(shí)生成2n molNH3C.混合氣體的密度不再改變 D.容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化
(3)一定溫度下,向2L密閉容器中充入1molN2和3molH2,保持體積不變,0.5min后達(dá)到平衡,測(cè)得容器中有0.4mol NH3,該溫度下的平衡常數(shù)K=
 
.若升高溫度,K值變化
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中能導(dǎo)電的是( 。
A、熔融的氯化鈉B、硝酸鉀粉末
C、硫酸銅晶D、無(wú)水乙醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、2.24L CO2中含有的原子數(shù)為0.3NA
B、500mL 0.2mol/L的Fe2(SO43溶液中Fe3+總數(shù)為0.2NA
C、5.6g鐵粉與硝酸完全反應(yīng)失去的電子數(shù)一定為0.3NA
D、28g N2和CO的混合氣體含有的原子總數(shù)為2NA

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