15.火力發(fā)電廠釋放出大量氮氧化合物(NOx)、SO2和 CO2等氣體會造成環(huán)境問題對燃煤廢氣進行脫硝、脫硫和脫碳等處理,可實現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)能減排、廢物利用等目的.
(1)脫硝.利用甲烷催化還原NOx
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ/mol
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-1160kJ/mol
甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學方程式為CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867 kJ/mol.
(2)脫碳.將CO2轉化為甲醇:CO2 (g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H3
①如圖1,25℃時以甲醇燃料電池(電解質溶液為 KOH)為電源來電解乙(100mL2mol/LAgNO3溶液)和丙(100mLCuSO4)溶液,燃料電池負極的電極反應為CH3OH-6e-+8OH -=CO32-+6 H2O.電解結束后,向丙中加入 0.1mol Cu(OH)2,恰好恢復到反應前的濃度,將乙中溶液加水稀釋至200mL,溶液的 pH0;

②取五份等體積的CO2和H2的混合氣體(物質的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應,反應相同時間后,測得甲醇的體積分數(shù)φ(CH3OH)與反應溫度T的關系曲線如圖2所示,則上述CO2轉化為甲醇的反應的△H<0(填“>”、“<”或“=”).
(3)脫硫.燃煤廢氣經(jīng)脫硝、脫碳后,與一定量氨氣、空氣反應生成硫酸銨.室溫時,向(NH42SO4,溶液中滴人NaOH溶液至溶液呈中性,則所得溶液中微粒濃度大小關系c(Na+)=c(NH3•H2O).(填“>”、“<”或“=”)

分析 (1)已知:①CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ•mol-1
②CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-1160kJ•mol-1
根據(jù)蓋斯定律,(①+②)×$\frac{1}{2}$可得:CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g),△H=$\frac{1}{2}$(△H1+△H2);
(2)①原電池中負極上發(fā)生氧化反應,負極上CH3OH失電子,堿性條件下生成碳酸根與水;
丙中加入0.1mol Cu(OH)2恰好恢復到反應前的濃度,丙中陽極發(fā)生氧化反應生成氧氣,說明丙中陽極生成氧氣為0.1mol,則轉移電子為0.1mol×4=0.4mol,乙中AgNO3的物質的量為0.1L×2mol/L=0.2mol,乙中銀離子完全放電轉移電子為轉移電子為0.2mol,故水還會放電,根據(jù)電荷守恒可知得到硝酸為0.2mol,進而計算稀釋后溶液pH;
②由圖可知,到達平衡后,溫度越高,φ(CH3OH)越小,平衡向逆反應進行;
(3)根據(jù)電荷守恒:c(NH4+)+c(Na+)+c(H+)=2c(SO42-)+c(OH-),由物料守恒可知c(NH4+)+c(NH3•H2O)=2c(SO42-),結合溶液呈中性,聯(lián)立判斷.

解答 解:(1)已知:①CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ•mol-1
②CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-1160kJ•mol-1
根據(jù)蓋斯定律,(①+②)×$\frac{1}{2}$可得:CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g),△H=$\frac{1}{2}$(△H1+△H2)=-867kJ/mol,
反應熱化學方程式為:CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867 kJ/mol,
故答案為:CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867 kJ/mol;
(2)①①原電池中負極上發(fā)生氧化反應,負極上CH3OH失電子,堿性條件下生成碳酸根與水,電極反應式為:CH3OH-6e-+8OH -=CO32-+6 H2O,
丙中加入0.1mol Cu(OH)2恰好恢復到反應前的濃度,丙中陽極發(fā)生氧化反應生成氧氣,說明丙中陽極生成氧氣為0.1mol,則轉移電子為0.1mol×4=0.4mol,乙中AgNO3的物質的量為0.1L×2mol/L=0.2mol,乙中銀離子完全放電轉移電子為轉移電子為0.2mol,故水還會放電,根據(jù)電荷守恒可知得到硝酸為0.2mol,稀釋后溶液中氫離子濃度為$\frac{0.2mol}{0.2L}$=1mol/L,則稀釋后溶液pH=-lg1=0,
故答案為:CH3OH-6e-+8OH -=CO32-+6 H2O;0;
②由圖可知最高點反應到達平衡,達平衡后,溫度越高,φ(CH3OH)越小,平衡向逆反應進行,升高溫度平衡吸熱方向進行,逆反應為吸熱反應,則正反應為放熱反應,即△H3<0.
故答案為:<;
(3)根據(jù)電荷守恒:c(NH4+)+c(Na+)+c(H+)=2c(SO42-)+c(OH-),溶液呈中性,而c(H+)=c(OH-),故c(NH4+)+c(Na+)=2c(SO42-),由物料守恒可知c(NH4+)+c(NH3•H2O)=2c(SO42-),聯(lián)立可得c(Na+)=c(NH3•H2O),
故答案為:=.

點評 本題考查熱化學方程式、電化學及計算、化學平衡影響因素、離子濃度大小比較解等,培養(yǎng)了學生分析問題解決問題的能力,需要學生具備扎實的基礎,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.40℃,在氨水體系中不斷通入CO2,各種離子的變化趨勢如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.在pH=9.0時,c(NH4+)>c(HCO3-)>c(NH2COO-)>c(CO32-
B.不同pH的溶液中存在關系:c(NH4+)+c(H+)═2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(NH2COO-)+c(OH-
C.在溶液pH不斷降低的過程中,有含NH2COO-的中間產物生成
D.隨著CO2的通入,$\frac{c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$不斷增大

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.已知某一溫度下,0.1mol•L-1 NaHA的強電解質溶液中,c(H+)<c(OH-),則下列關系一定不正確的是( 。
A.c(Na+)=c(HA-)+2c(A2-)+c(OH-
B.c(H2A)+c(HA-)+c(A2-)=0.1 mol•L-1
C.將上述溶液稀釋至0.01mol/L,c(H+)•c(OH-) 不變
D.c (A2-)+c (OH-)=c (H+)+c (H2A)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.金屬鈉與水的反應是中學化學中的一個重要反應.在高中化學教材的幾次改版中該實驗曾出現(xiàn)過幾種不同的演示方法,分別如圖中甲、乙、丙所示:
(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法,在室溫時,向盛有Ca(HCO32溶液的水槽中,加入一小塊金屬鈉.下列現(xiàn)象描述正確的是ABD(填字母).
A.鈉浮在液面上,并四處游動,最后消失     B.鈉熔化成一個光亮的小球
C.反應開始后,溶液由無色變紅色      D.恢復到室溫時,燒杯底部有固體物質析出
(2)請補充并完成甲實驗中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關操作:用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→用濾紙吸干表面的煤油,在玻璃片上用小刀切成綠豆大小的鈉粒,并將多余的鈉放回試劑瓶中→用鑷子夾取金屬鈉投入到盛有Ca(HCO32溶液的水槽中.
(3)按圖乙所示方法來收集產生的氣體,需將鈉包好,再放入水中.取相同質量的鈉按下列幾種情況收集產生的氣體在相同條件下體積最大的是A.
A.用鋁箔包住鈉    B.用錫箔包住鈉    C.直接將鈉投入的水中
(4)用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進行實驗,(用手擠壓礦泉水瓶共排出水的體積為112mL)塞緊帶有鈉的塞子,反應結束后,干癟的帶塞礦泉水瓶恰好恢復成原狀,假設瓶內、瓶外均屬于標準狀況,則所用金屬鈉的質量是多少克?(寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.氮化硼( BN)是一種重要的功能陶瓷材料.以天然硼砂(主要成分Na2B4O7)為起始物,經(jīng)過一系列反應可以得到BN和火箭高能燃料及有機合成催化劑BF3的過程如下:

(1)寫出由B2O3制備BF3的化學方程式B2O3+3CaF2+3H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2BF3↑+3CaSO4+3H2O,BF3中,B原子的雜化軌道類型為sp2
(2)已知:硼酸的電離方程式為H3BO3+H20?[B(OH)4]-+H+,試依據(jù)上述反應寫出[Al( OH)4]-的結構式,并推測1mol NH4BF4(氟硼酸銨)中含有2NA個配位鍵.
(3)由12個硼原子構成如圖1的結構單元,硼晶體的熔點為1873℃,則硼晶體的1個結構單元中含有30  個B-B鍵.

(4)氮化硼(BN)晶體有多種相結構.六方相氮化硼(晶體結構如圖2)是通常存在的穩(wěn)定相可作高溫潤滑劑.立方相氮化硼(晶體結構如圖3)是超硬材料,有優(yōu)異的耐磨性.
①關于這兩種晶體的說法,不正確的是ad(填字母).
a.兩種晶體均為分子晶體
b.兩種晶體中的B-N鍵均為共價鍵
c.六方相氮化硼層間作用力小,所以質地軟
d.立方相氮化硼含有σ鍵和π鍵,所以硬度大
②六方相氮化硼晶體結構與石墨相似卻不導電,原因是六方相氮化硼晶體的片狀結構中沒有自由電子.
(5)一種硼酸鹽的陰離子為B3O6n-,B3O6n-結構中只有一個六元環(huán),B的空間化學環(huán)境相同,O有兩種空間化學環(huán)境,畫出B3O6n-的結構圖(注明所帶電荷數(shù))

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.從含銅豐富的自然資源黃銅礦(CuFeS2)冶煉銅的工藝流程如下:

已知:CuFeS2+3CuCl2=4CuCl+FeCl2+2S
(1)浸取時,若改用FeCl3溶液,也能生成CuCl和S,該反應化學方程式為CuFeS2+3FeCl3=CuCl+4FeCl2+2S.
(2)若過濾1所得濾液中只含F(xiàn)eCl2,則將其在空氣中加熱蒸干、灼燒后,所得固體的化學式為Fe2O3
(3)調節(jié)溶液的pH后,除生成Cu外,還能產生一種金屬離子,此金屬離子是Cu2+.(填離子符號)
(4)過濾3所得濾液中可以循環(huán)使用的物質有HCl和CuCl2,為保持流程持續(xù)循環(huán),每生成1molCu,理論上需補充CuCl2的物質的量為0.5mol.
(5)冶煉工藝還可以將精選后的黃銅礦砂與空氣在高溫下煅燒,使其轉變?yōu)殂~,化學方程式為:6CuFeS2+13O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu2S+2Fe3O4+9SO2、Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2此工藝與前一工藝相比主要缺點有會產生污染環(huán)境的氣體SO2,(能耗高等).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.鋅是一種應用廣泛的金屬,目前工業(yè)上主要采用“濕法”工藝冶煉鋅,某含鋅礦的主要成分為ZnS(還含少量FeS等其他成分),以其為原料冶煉鋅的工藝流程如圖所示:

回答下列問題:
(1)硫化鋅精礦的焙燒在氧氣氣氛的沸騰爐中進行,所產生焙砂的主要成分的化學式為ZnO.
(2)焙燒過程中產生的含塵煙氣可凈化制酸,該酸可用于后續(xù)的浸出操作.
(3)浸出液“凈化”過程中加入的主要物質為鋅粉,其作用是置換出Fe等.
(4)電解沉積過程中的陰極采用鋁板,陽極采用Pb-Ag合金惰性電極,陽極逸出的氣是O2
(5)改進的鋅冶煉工藝,采用了“氧壓酸浸”的全濕法流程,既省略了易導致空氣污染的焙燒過程,又可獲得一種有工業(yè)價值的非金屬單質.“氧壓酸浸”中發(fā)生主要反應的離子方程式為2ZnS+4H++O2=2Zn2++2S↓+2H2O.
(6)我國古代曾采用“火法”工藝冶煉鋅,明代宋應星著的《天工開物》中有關于“升煉倭鉛”的記載:“爐甘石十斤,裝載入一泥罐內,…,然后逐層用煤炭餅墊盛,其底鋪薪,發(fā)火煅紅,…,冷淀,毀罐取出,…,即倭鉛也.”該煉鋅工藝過程主要反應的化學方程式為ZnCO3+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn+3CO↑.(注:爐甘石的主要成分為碳酸鋅,倭鉛是指金屬鋅)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.從固體混合物A出發(fā)可以發(fā)生如圖所示的一系列變化.

G為不溶于稀硝酸的白色固體;溶液H的焰色反應呈紫色(透過藍色的鈷玻璃觀察).回答下列問題:
(1)在實驗室中收集氣體C,可選擇如圖裝置中的AC.

(2)操作②的名稱是過濾.在操作②中所使用的玻璃儀器的名稱是漏斗、玻璃棒、燒杯.在得到固體D時必須進行洗滌、干燥等操作,洗滌固體D的目的是除去附著在MnO2表面的K+、Cl-等離子.
(3)寫出反應①的化學方程式、反應④的離子方程式:
反應①:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,
反應④:MnO2+2Cl-+4H+$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(4)在實驗室中,要獲得干燥純凈的黃綠色氣體F,可以將它依次通過如圖中的Ⅰ、Ⅱ裝置,其中瓶Ⅰ中盛放的是飽和食鹽水,瓶Ⅱ中盛放的是濃硫酸.
(5)實驗中必須吸收多余的氣體F,以免污染空氣.下圖是實驗室用NaOH溶液吸收氣體F的裝置,為防止產生倒吸現(xiàn)象,合理的裝置是BCD.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.控制反應條件可改變化學反應速率.
(1)使用催化劑是改變化學反應速率的一種方法,例如H2O2在MnO2作用下分解,請寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)Fe3+和Cu2+對H2O2的分解也具有催化作用.
某研究小組為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,設計了如下實驗,請將他們的實驗方案補充完整:
實驗目的:比較Fe3+和Cu2+對分解H2O2的催化效果
實驗試劑:5%H2O2溶液,0.1mol/LFeCl3溶液,0.1mol/LCuSO4溶液
實驗儀器:試管、膠頭滴管
實驗步驟:取兩支試管各加入1mL5%H2O2溶液,分別滴加兩滴0.1mol/LFeCl3溶液、0.1mol/LCuSO4溶液.
該小組的同學可通過觀察觀察氣泡產生的快慢以比較出Cu2+和Fe3+的催化效果.
問題與討論:有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO43更合理,你認為他的理由是控制陰離子相同,可以排除陰離子的干擾.
(3)影響化學反應速率的因素除催化劑外,還有溫度(濃度等)(答出一種即可),并舉一例生產、生活實例加以說明:夏天食物易變質(酸雨加快鋼鐵腐蝕).

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同步練習冊答案