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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時(shí),下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中HCl的物質(zhì)的量             
B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目                 
D.溶液的密度
(3)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol?L-1的稀鹽酸.
可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②玻璃棒;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤(pán)天平.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①配制稀鹽酸時(shí),還缺少的儀器有
 
(寫(xiě)儀器名稱);該儀器上標(biāo)有以下五項(xiàng)中的
 

A.溫度     B.濃度      C.容量      D.壓強(qiáng)      E.刻度線
②該學(xué)生需要量取
 
mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.
③在配制過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(在括號(hào)內(nèi)填
A表示“偏大”、填B表示“偏小”、填C表示“無(wú)影響”).
a.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面.
 

b.量筒量取濃鹽酸后有用蒸餾水洗滌2~3次,并將洗液移入容量瓶中.
 

(4)①假設(shè)該同學(xué)成功配制了0.400mol?L-1的鹽酸,他又用該鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,則該同學(xué)需取
 
mL鹽酸.
②假設(shè)該同學(xué)用新配制的鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)比①中所求體積偏小,則可能的原因是
 

A.濃鹽酸揮發(fā),濃度不足               
B.配制溶液時(shí),未洗滌燒杯
C.配制溶液時(shí),俯視容量瓶刻度線       
D.加水時(shí)超過(guò)刻度線,用膠頭滴管吸出.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某次實(shí)驗(yàn)需用0.4mol?L-1 NaOH溶液480mL.配制方法如下:
(1)配制該溶液應(yīng)選用
 
mL容量瓶;
(2)用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱量
 
g 固體NaOH;
(3)將稱量好的NaOH固體放在500mL大燒杯中,倒入約300mL蒸餾水,用玻璃棒攪拌,使固體全部溶解,待
 
后,將燒杯中的溶液注入容量瓶中;
(4)用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯內(nèi)壁
 
次,洗滌后的溶液
 
,輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混合均勻;
(5)向容量瓶中加入蒸餾水,到液面
 
時(shí),改用
 
加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與刻度線相切.
(6)若在配制過(guò)程中出現(xiàn)下列情況,將使所配制的NaOH溶液的濃度偏高的是
 
,偏低的是
 
,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的是
 
(填各選項(xiàng)的序號(hào)).
A.定容搖勻后靜止,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線.
B.用托盤(pán)天平稱量一定質(zhì)量固體NaOH時(shí),所用的小燒杯內(nèi)壁不太干燥
C.配制溶液所用的容量瓶洗凈后沒(méi)有烘干
D.固體NaOH在燒杯中溶解后,立即將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶?jī)?nèi)并接著進(jìn)行后續(xù)操作
E.轉(zhuǎn)移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
F.最后確定NaOH溶液體積(定容)時(shí),俯視觀察液面與容量瓶刻度線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)研究銅和稀硝酸反應(yīng)速率[v (NO)]的實(shí)驗(yàn).試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出銅和稀硝酸反應(yīng)的離子方程式
 

(2)為測(cè)定銅和稀硝酸反應(yīng)速率[v (NO)],本實(shí)驗(yàn)需要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為:
 
、
 

(3)該興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后得到用NO表示銅和稀硝酸的反應(yīng)速率和時(shí)間的關(guān)系圖如圖所示.則:
①a→b,v (NO)變化的主要原因是
 

②b→c,v (NO)變化的主要原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).這和教材中“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣“的說(shuō)法不一致.為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學(xué)生在教師的指導(dǎo)下重新進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證是否存在上述現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)用品:儀器(略,凡是實(shí)驗(yàn)需要的都有)
藥品:3.0mol/L鹽酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的鋁片(純度>99.5%)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:往三支相同的試管中分別加入相同的鋁片各一片,再往試管中分別加入等體積的 3.0mol/L鹽酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,觀察反應(yīng)進(jìn)行到1、2、5、15、20分鐘時(shí)的鋁與酸反應(yīng)的情況.結(jié)果如下:
反應(yīng)進(jìn)程(分鐘)1251520
3.0mol/L鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈鋁片耗盡
1.5mol/L硫酸均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡產(chǎn)生)
3.0mol/L硫酸均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡產(chǎn)生)
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,無(wú)論是用1.5mol/L硫酸還是3.0mol/L硫酸,均無(wú)明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯.
(1)寫(xiě)出鋁與酸反應(yīng)的離子方程式
 

(2)反應(yīng)1~15min內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其原因是
 

(3)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對(duì)問(wèn)題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?
假設(shè)一:
 

假設(shè)二:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氯化亞銅(Cu2Cl2)是一種重要的化工產(chǎn)品,常用作有機(jī)合成催化劑.已知:
a.Cu2Cl2不溶于乙醇,在空氣中會(huì)被迅速氧化;
b.在pH≥4時(shí),Cu2+開(kāi)始以堿式鹽形式沉淀;
c.Cu2Cl2能溶于濃鹽酸生成配合物,該配合物加水稀釋后會(huì)重新析出Cu2Cl2沉淀.
(1)Cu2Cl2的鹽酸溶液能吸收CO而生成復(fù)合物氯化羰基亞銅[Cu2Cl2(CO)2?2H2O].該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)工業(yè)上處理、回收含銅電纜廢料制備氯化亞銅的方案如下:

①反應(yīng)①符合綠色化學(xué)思想,則稀酸A為
 
,單質(zhì)B為
 

②反應(yīng)②的離子方程式是
 

為提高Cu2Cl2的產(chǎn)率,工業(yè)上常在反應(yīng)②的溶液中加入適量稀堿溶液,控制pH為3.5左右,其目的是
 

③保持各反應(yīng)物的最佳配比,改變溫度,測(cè)得Cu2Cl2產(chǎn)率的變化如圖所示,則反應(yīng)最佳溫度為
 

④析出的氯化亞銅晶體要立即用無(wú)水乙醇洗滌,然后真空干燥、冷卻,密封包裝.真空干燥,密封包裝的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

無(wú)水AlCl3易升華,可用作有機(jī)合成的催化劑等.工業(yè)上由鋁土礦(Al2O3、Fe2O3)為原料制備無(wú)水AlCl3的工藝流程如下.

(1)氯化爐中Al2O3、Cl2和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用Na2SO3溶液可除去冷卻器排出尾氣中的Cl2,此反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)升華器中主要含有AlCl3和FeCl3,需加入少量Al,其作用是
 

(4)為測(cè)定制得的無(wú)水AlCl3產(chǎn)品(含雜質(zhì)FeCl3)的純度,稱取16.25g無(wú)水AlCl3樣品,溶于過(guò)量的NaOH溶液,過(guò)濾出沉淀物,沉淀物經(jīng)洗滌、灼燒、冷卻、稱重,殘留固體質(zhì)量為0.32g.
①寫(xiě)出除雜過(guò)程中涉及的離子方程式
 
 

②AlCl3產(chǎn)品的純度為
 

(5)工業(yè)上另一種由鋁灰為原料制備無(wú)水AlCl3工藝中,最后一步是由AlCl3?6H2O脫水制備無(wú)水AlCl3,實(shí)現(xiàn)這一步的方法是
 

(6)生鐵中含有一種鐵碳化合物(Fe3C),工業(yè)上要測(cè)定碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),第一步是在足量的空氣中煅燒,生成有磁性的固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬質(zhì)量/g金屬
 
狀態(tài)
C(H2SO4
/mol?L-1
V(H2SO4
/mL
溶液溫度/金屬消
失的時(shí)
間/s
反應(yīng)前反應(yīng)后
10.100.5502034500
20.10粉末0.550203550
30.100.7502036250
40.100.8502035200
50.10粉末0.850203625
60.101.0502035125
70.101.050355050
80.101.1502034100
90.101.150304440
 分析上述數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)4和5表明,
 
對(duì)反應(yīng)速率有影響,能表明同一規(guī)律的實(shí)驗(yàn)還有
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
(2)僅表明反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)有
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
(3)本實(shí)驗(yàn)中影響反應(yīng)速率的其他因素還有
 
,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)中的所有反應(yīng),反應(yīng)前后溶液的溫度變化值(約15℃)相近,推測(cè)其原因
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,受熱易分解.某小組模擬制備氨基甲酸銨,反應(yīng)如下(且溫度對(duì)反應(yīng)的影響比較靈敏):2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)△H<0
(1)如用下圖I裝置制取氨氣,可選擇的試劑是
 

(2)制備氨基甲酸銨的裝置如下圖Ⅱ所示,把NH3和CO2通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨的小晶體懸浮在CCl4中. 當(dāng)懸浮物較多時(shí),停止制備.

注:CCl4與液體石蠟均為惰性介質(zhì).
①發(fā)生器用冰水冷卻的原因是
 
,液體石蠟鼓泡瓶的作用是
 

②從反應(yīng)后的混合物中分離出產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)方法是
 
(填寫(xiě)操作名稱).為了得到干燥產(chǎn)品,應(yīng)采取的方法是
 
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.常壓加熱烘干               b.高壓加熱烘干           c.減壓40℃以下烘干
(3)制得的氨基甲酸銨可能含有碳酸氫銨、碳酸銨中的一種或兩種.
①設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行成分探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空格.
限選試劑:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、稀鹽酸.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量固體樣品于試管中,加入蒸餾水至固體溶解.得到無(wú)色溶液
步驟2:向試管中加入過(guò)量的BaCl2溶液,靜置若溶液不變渾濁,證明固體中不含碳酸銨.
步驟3:向試管中繼續(xù)加入
 
 
,證明固體中含有碳酸氫銨.
②根據(jù)①的結(jié)論:取氨基甲酸銨樣品3.95g,用足量氫氧化鋇溶液充分處理后,過(guò)濾、洗滌、干燥,測(cè)得沉淀質(zhì)量為1.97g.則樣品中氨基甲酸銨的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為
 
.[Mr(NH2COONH4)=78、Mr(NH4HCO3)=79、Mr(BaCO3)=197].

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比及制取氧氣的反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
(1)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí),反應(yīng)速率最快.
(2)二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
 

(3)二氧化錳用量過(guò)多,沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減小了反應(yīng)物的
 
,所以反應(yīng)速率受到影響.
(4)通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
(填“是”或“不是”)越多越好.
(5)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察
 
,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是
 

②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

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