科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在1200攝氏度,天然氣脫硫工藝中會(huì)發(fā)生下列反應(yīng)
H2S+3/2O2(g)=SO2(g)+H2O(g) △H1
2H2S(g)+SO2(g)=3/2S2(g)+2H2O(g) △H2
H2S(g)+1/2O2(g)=S(g)+H2O(g) △H3
2S(g)=S2(g) △H4
則△H4的正確表達(dá)式為( )
A.△H4=2/3(△H1+△H2-3△H3)
B.△H4=2/3(3△H3-△H1-△H2)
C.△H4=3/2(△H1+△H2-3△H3)
D.△H4=3/2(△H1-△H2-3△H3)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
判斷題,下列表述中,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,將大理石研成粉末,可加快化學(xué)反應(yīng)速率( )
(2)將食物存放在電冰箱里,主要是為了隔絕空氣,防止食物被氧化。( )
(3)1molN2與3molH2在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng),最終生成2mol的NH3 ( )
(4)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)有關(guān),而與反應(yīng)的途徑無(wú)關(guān)。( )
(5)用K表示化學(xué)平衡常數(shù),K值越大,正反應(yīng)進(jìn)行的程度越大,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率越大。( )
(6)1mol強(qiáng)酸與1mol強(qiáng)堿完全反應(yīng)所放出的熱量稱(chēng)為中和熱。( )
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示。已知1molSO2(g)氧化為1mol SO3(g)的ΔH= —99kJ/mol。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A點(diǎn)表示: ;圖中C點(diǎn)表示: ;
(2)寫(xiě)出 SO3(g)分解成SO2(g)和O2(g)的熱化學(xué)方程式 ;
(3)能量E在一定條件下可以降低,這種條件是: ;
(4)SO3溶于水可生成H2SO4 ,化學(xué)方程式為 ;
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有可逆反應(yīng)Fe(s)+CO2(g)FeO(s) + CO(g),已知在溫度938K時(shí),平衡常數(shù)K=1.5,在1173K時(shí),K=2.2 。
(1)1mol鐵粉和1molCO2在2L密閉容器中反應(yīng),判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是 (填序號(hào))。
A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再改變
B.c(CO)不再改變
C.生成1mol的FeO
D.c(CO2)=c(CO)
E.v正(CO2)=v逆(CO)
(2)該反應(yīng)的正反應(yīng)是_________(選填“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。
(3)若起始時(shí)把Fe和CO2放入體積固定的密閉容器中,CO2的起始濃度為2.4 mol/L,某溫度時(shí)達(dá)到平衡,此時(shí)容器中CO的濃度為1.0 mol/L,則該溫度下上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K= (保留二位有效數(shù)字)。
(4)一定條件下,該反應(yīng)在體積固定的密閉容器中進(jìn)行一段時(shí)間后達(dá)到平衡狀態(tài)。使該平衡狀態(tài)正向移動(dòng)的措施有(寫(xiě)出兩條) 、 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
下圖oa表示在密閉容器中反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H<0達(dá)到平衡過(guò)程,由于條件改變引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡發(fā)生a~d的一系列變化,a b過(guò)程中改變的條件可能是 ;b c過(guò)程中改變的條件可能是 ;若增大壓強(qiáng)時(shí),將反應(yīng)速度變化情況畫(huà)在c~d處。(注意:畫(huà)在圖中,無(wú)圖不給分)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
貞豐中學(xué)化學(xué)興趣小組甲、乙、丙、三名同學(xué)探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,實(shí)驗(yàn)如下。
(1)甲同學(xué)探究“溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響”。取兩支試管A、B,分別加入25mL 1mol/L 的HNO3溶液和0.5g相同的銅片,將A放在常溫下,將B放在60攝氏度的水浴中。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:銅片最先完全溶解的是 (填A(yù)或B)。據(jù)此得出結(jié)論 ,溫度影響反應(yīng)速率的本質(zhì)原因 ,
(2)乙同學(xué)取兩支試管C、D,各加入4mL0.01mol/LKMnO4酸性溶液,C中加入2mL0.1mol/LH2C2O4溶液,D中加入2mL0.2mol/LH2C2O4溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ,據(jù)此乙同學(xué)得出“反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快”的結(jié)論。寫(xiě)出KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)的離子方程式 ,
(3)丙同學(xué)探究0.1mol/L FeCl3溶液對(duì)10%的H2O2溶液分解速率的影響,請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理: (用化學(xué)方程式表示)。
實(shí)驗(yàn)操作: 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
500oC下,在2L體積固定的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)2B(g)+C(g)若開(kāi)始時(shí)只充入2molA氣體,達(dá)平衡時(shí),混合氣體的總物質(zhì)的量為2.4mol。(作答此題時(shí),要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(1)計(jì)算500oC時(shí)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)?
(2)平衡時(shí)A的轉(zhuǎn)化率是多少?
(3)設(shè)溫度不變,反應(yīng)前容器內(nèi)壓強(qiáng)為p0,則反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)是多少?(用p0表示)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省海寧市三校高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
未來(lái)新能源的特點(diǎn)是資源豐富,在使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)污染或污染很小,且可以再生。下列屬于未來(lái)新能源標(biāo)準(zhǔn)的是:
①天然氣 ②煤 ③核能 ④石油 ⑤太陽(yáng)能 ⑥生物質(zhì)能 ⑦風(fēng)能 ⑧氫能
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.③⑤⑥⑦⑧ D.③④⑤⑥⑦⑧
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省海寧市三校高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.一定條件下某吸熱反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,說(shuō)明該反應(yīng)是熵增大的反應(yīng)
B.增大反應(yīng)物濃度可加快反應(yīng)速率,因此可用濃硫酸與鐵反應(yīng)增大生成H2的速率
C.催化劑可加快反應(yīng)速率并影響平衡的移動(dòng)
D.增大反應(yīng)物固體的量可促使平衡正向移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省海寧市三校高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.熱化學(xué)方程式中,如沒(méi)有注明溫度和壓強(qiáng),表示反應(yīng)熱是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得的數(shù)據(jù)
B.升高溫度和增加反應(yīng)物的濃度,都使反應(yīng)物活化分子數(shù)和活化分子百分?jǐn)?shù)同時(shí)增加
C.化學(xué)反應(yīng)速率可通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,比如可以測(cè)量在一定溫度和壓強(qiáng)下釋放出的氣體的體積,或者可以用比色的方法測(cè)定溶液顏色的深淺進(jìn)行換算
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不一定伴隨著能量變化
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