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【題目】將Mg和Cu的合金2.64克,投入適量的稀HNO3中恰好反應,固體全部溶解時,收集的還原產(chǎn)物為NO,體積為0.896L (SPt),向反應后的溶液中加入2mol/L NaOH溶液60mL時,金屬離子恰好完全沉淀,則形成沉淀的質(zhì)量為
A. 4.32克 B. 4.68克 C. 5.36克 D. 6.38克
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【題目】某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)請你一起參與實驗探究并回答下列問題:
Ⅰ.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①_______________、
②_______________、
③________________。
II.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
⑴各裝置連接順序為_____ →_____ → _____ 。
⑵裝置C中裝有試劑的名稱是_________________。
⑶能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是________________________。
Ⅲ.若藍色沉淀中CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其中CuCO3組成:
⑴ 實驗開始時先要將空氣通過堿石灰的目的是____________________;
實驗中持續(xù)通入過量空氣的作用是______________。
⑵若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:_________。
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【題目】現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應的沉淀或固體,從而實現(xiàn)Cl-、SO42-、和NO3-的相互分離。相應的實驗過程可用下圖表示:
請回答下列問題:
(1)寫出實驗流程中下列物質(zhì)的化學式: 試劑X : ,沉淀A: ,沉淀B: 。
(2)上述實驗流程中加入過量的Na2CO3的目的是 。
(3)按此實驗方案得到的溶液3中肯定含有 (填化學式)雜質(zhì);為了解決這個問題,可以向溶液3中加入適量的 ,之后若要獲得固體NaNO3需進行的實驗操作是 _________(填操作名稱)。
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【題目】下利說法正確的是(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)
①28g氮氣所含有的原子數(shù)目為NA
②4g金屬鈣變成鈣離子時失去的電子數(shù)目為0.1 NA
③在常溫常壓下,11.2LN2含有含有的分子數(shù)為0.5NA
④在標況下,1 molNe含有的原子數(shù)為NA
⑤0.5 mol單質(zhì)鋁與足量鹽酸反應轉(zhuǎn)移電子數(shù)為1.5NA
⑥標準狀況下,1 L水所含分子數(shù)為1 /22.4NA
⑦17g氨氣所含電子數(shù)目為10NA
A. ①②⑤⑥⑦ B. ①②④⑤⑥ C. ⑤⑦ D. ④⑤⑦
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【題目】下列關系正確的是
A. 沸點:戊烷>2,2-二甲基丙烷>2-甲基丁烷
B. 氫的質(zhì)量分數(shù):苯>乙烯> 甲烷
C. 密度:溴苯>H2O>苯
D. 等物質(zhì)的量物質(zhì)燃燒耗O2量:己烷>苯>C6H5COOH
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【題目】紅珊瑚棲息于200~2000 m的海域,產(chǎn)于臺灣海峽、南中國海,它與琥珀、珍珠被統(tǒng)稱為有機寶石。在中國,珊瑚是吉祥的象征,一直用來制作珍貴的工藝品。紅珊瑚是無數(shù)珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)大量堆積形成的干支狀物,其紅色是因為在海底長期積淀某種元素,該元素是( )
A. Na B. Fe C. Si D. Cu
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【題目】X、Y、Z、M、G五種元素分屬三個短周期,且原子序數(shù)依次增大。X、Z同主族,可形成離子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3兩種分子。
請回答下列問題:
⑴ Y在元素周期表中的位置為____________。
⑵ 上述元素的最高價氧化物對應的水化物酸性最強的是____________(寫化學式),非金屬氣態(tài)氫化物還原性最強的是__________________(寫化學式)。
⑶ Y、G的單質(zhì)或兩元素之間形成的化合物可作水消毒劑的有___________(寫出其中兩種物質(zhì)的化學式)。
⑷ X2M的燃燒熱ΔH = -a kJ·mol-1 ,寫出X2M燃燒反應的熱化學方程式:
____________________________________________________________ 。
⑸ ZX的電子式為___________;ZX與水反應放出氣體的化學方程式為___________________________。
⑹ 熔融狀態(tài)下,Z的單質(zhì)和FeG2能組成可充電電池(裝置示意圖如下),反應原理為:
2Z + FeG2 Fe + 2ZG
放電時,電池的正極反應式為_______________;充電時,_______(寫物質(zhì)名稱)電極接電源的負極;該電池的電解質(zhì)為___________________。
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【題目】為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:
【探究一】
(1)常溫下,工業(yè)上用鐵質(zhì)容器盛放冷的濃硫酸,其原因是_____________。
(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
① 甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用______(選填序號)。
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
② 乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生如下反應:
SO2+Br2+2H2O===2HBr +H2SO4 ,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為_____________。
【探究二】
根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。
(3)裝置B中試劑的作用是_________________________________________。
(4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的______________________________(用化學方程式表示)。
(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于____________(選填序號)。
a.A之前 b.A-B間 c.B-C間 d.C-D間
(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是____________________。
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【題目】高三一年的化學復習,學生要抓住兩方面,一方面是教材,另一方面是歷年的高考真題。每年的高考題,在教材中幾乎都能找到影子,所以同學們一定要緊緊抓住教材,根據(jù)《必修一》第三章和第四章的內(nèi)容回答下列問題:
(1)實驗3-1是取用鈉單質(zhì)的實驗,用品有小刀,_____、_____、培養(yǎng)皿。
(2)鐵是人類應用最廣泛,鐵的氧化物有三種,其中Fe3O4是一種具有_____的黑色晶體,俗稱磁性氧化鐵.Fe2O3的用途________(舉一例)。
(3)氫氧化鋁其有兩性,寫出氫氧化鋁分別溶于強酸和強堿的離子方程式_____,_______。
(4)在抗震救災中要用到大量漂白粉和漂白液殺菌消毒,漂白粉的制取過程如下:通過煅燒石灰石得到生石灰,生石灰溶于水得石灰乳,在向石灰乳中通入氯氣反應得漂白粉,有關的反應化學方程式為:CaCO3CaO+CO2↑_________、_________。
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【題目】如圖為實驗室制取自來水的裝置示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)圖中的兩處明顯的錯誤是____________________、_____________________。
(2)A儀器的名稱是______________,B儀器的名稱是_______________。
(3)實驗時A中除加入少量自來水外,還需加入少量___________,其作用是_________。
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