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【題目】活動(dòng)小組同學(xué)用下圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答下列問題。

1)若開始時(shí)開關(guān)Ka連接,則A極的電極反應(yīng)式為____。

2)若開始時(shí)開關(guān)Kb連接,則A極的電極反應(yīng)式為____。

3)當(dāng)開關(guān)Kb連接時(shí),關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(填序號(hào))____。

A.溶液中Na+A極移動(dòng)

B.從A極處逸出的氣體能使?jié)駶?rùn)KI淀粉試紙變藍(lán)

C.反應(yīng)一段時(shí)間后加適量鹽酸可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度

4)該小組同學(xué)認(rèn)為,如果模擬工業(yè)上離子交換膜法制燒堿的方法,那么可以設(shè)想用如圖2裝置電解硫酸鉀溶液來制取氫氣、氧氣、硫酸和氫氧化鉀。

①制得的氫氧化鉀溶液從出口(填“A”、“B”、“C”、“D)___導(dǎo)出,制得的氧氣從出口(填“A”、“B”、“C”、“D)___導(dǎo)出。

②此時(shí)通過陰離子交換膜的離子數(shù)___(填“大于”、“小于”或“等于”)通過陽(yáng)離子交換膜的離子數(shù)。

③通電開始后,陰極附近溶液pH會(huì)增大,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因___。

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【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span>

A.I用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣并收集干燥的氨氣

B.II用于除去CO2中含有的少量HCl

C.III用于提取I2CCl4溶液中的I2

D.IV裝置用于驗(yàn)證NaHCO3Na2CO3的熱穩(wěn)定性

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【題目】低碳經(jīng)濟(jì)備受關(guān)注,CO2的捕捉、排集、利用成為科學(xué)家研究的重要課題。太空艙產(chǎn)生的 CO2用下列反應(yīng)捕捉,以實(shí)現(xiàn) O2的循環(huán)利用。

Sabatier 反應(yīng):CO2(g)+4H2(g)CH4(g)+2H2O(g)

水電解反應(yīng):2H2O(l)2H2(g)+O2(g)

(1)將原料氣按 n(CO2) n(H2)=14 置于密閉容器中發(fā)生 Sabatier 反應(yīng),測(cè)得H2O(g)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示(虛線表示平衡曲線)。

①該反應(yīng)的平衡常數(shù) K 隨溫度升高而________(增大減小”)。

②溫度過高或過低均不利于該反應(yīng)的進(jìn)行,原因是________

③下列措施能提高 CO2 轉(zhuǎn)化效率的是________(填標(biāo)號(hào))。

A. 適當(dāng)減壓

B. 增大催化劑的比表面積

C. 反應(yīng)器前段加熱,后段冷卻

D. 提高原料氣中 CO2 所占比例

E. 合理控制反應(yīng)器中氣體的流速

(2)將一定量的 CO2(g) CH4(g)通入一恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO2(g)CH4(g)2CO(g)2H2(g) Δ H =+248 kJ·mol1。

為了探究該反應(yīng)的反應(yīng)速率與濃度的關(guān)系,起始時(shí)向恒容密閉容器中通入CO2 CH4 ,使其物質(zhì)的量濃度均為1.0mol·L1,平衡時(shí),根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制出兩條反應(yīng)速率與濃度關(guān)系曲線如圖, v c(CH4) v c(CO)。則與 v c (CH4)相對(duì)應(yīng)曲線是圖中________(”);該反應(yīng)達(dá)到平衡后,某一時(shí)刻降低溫度反應(yīng)重新達(dá)到平衡,則此時(shí)曲線甲對(duì)應(yīng)的平衡點(diǎn)可能為________(“D”“E”“F”)。

(3)用稀氨水噴霧捕集 CO2最終可得產(chǎn)品NH4HCO3。在捕集時(shí),氣相中有中間體 NH2COONH4(氨基甲酸銨)生成,F(xiàn)將一定量純凈的氨基甲酸銨置于恒容密閉容器中,分別在不同溫度下進(jìn)行反應(yīng):NH2COONH4(s) 2NH3(g)CO2 (g)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)見下表( t1 < t2 < t3 )

氨基甲酸銨分解反應(yīng)是________(放熱吸熱”)反應(yīng)。15℃時(shí)此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù) K ________。

(4)一種新的循環(huán)利用方案是用 Bosch 反應(yīng) CO2(g)+2H2(g) C(s)+2H2O(g)代替 Sabatier 反應(yīng)。

已知 CO2(g)、H2O(g)的生成焓分別為–394 kJmol1 、–242 kJmol1 ,Bosch 反應(yīng)的Δ H ________kJmol1(生成焓指一定條件下由對(duì)應(yīng)單質(zhì)生成 1mol 化合物時(shí)的反應(yīng)熱)。

②一定條件下 Bosch 反應(yīng)必須在高溫下才能啟動(dòng),原因是________。

③該新方案的優(yōu)點(diǎn)是________。

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【題目】如圖是一種新型離子化合物,該物質(zhì)由兩種陽(yáng)離子和兩種陰離子構(gòu)成,其中有一種 18 電子離子和兩種 10 電子離子。W、X、Y、Z 均為短周期元素,且均不在同一主族。下列說法不正確的是

A.X W 形成的化合物沸點(diǎn)高于 X 同族元素與 W 形成的化合物

B.Z 的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比 Y 的強(qiáng)

C.Y 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比 X 的強(qiáng)

D.如圖化合物中,存在極性共價(jià)鍵和非極性共價(jià)鍵

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【題目】太陽(yáng)能電池在日常生活中已廣泛應(yīng)用,一種替代硅光電池的全天候太陽(yáng)能電池已投入商用,其工作原理如圖。下列說法不正確的是()

A.硅太陽(yáng)能電池工作原理與該電池不相同

B.夜間時(shí),該電池相當(dāng)于蓄電池放電,a 極發(fā)生氧化反應(yīng)

C.光照時(shí),b 極的電極反應(yīng)式為VO2+e+H2OVO +2H+

D.光照時(shí),每轉(zhuǎn)移 1mol 電子,有 2 mol H+ b 極區(qū)經(jīng)質(zhì)子交換膜向 a 極區(qū)遷移

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【題目】常溫下向 100 mL 蒸餾水中滴入10 mL 5 mol·L1HA溶液,利用傳感器測(cè)得溶液中 c (H)和溫度隨著加入 HA 溶液體積的變化曲線如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是

A.HA 是強(qiáng)酸

B.a b 段,HA 電離放熱,使溶液溫度升高

C.c d 段, c (H)增大,HA 電離程度增大

D.c 點(diǎn)時(shí),加入等體積等濃度的 NaOH 溶液,則 c (Na) c (A) c (HA)

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【題目】CO2 CH4 重整可制備合成氣,催化重整反應(yīng)歷程示意圖如下:

下列說法不正確的是

A.Ni 在該反應(yīng)中做催化劑,參與化學(xué)反應(yīng)

B.①→②吸收能量

C.①→②既有碳氧鍵的斷裂,又有碳氧鍵的形成

D.合成氣的主要成分為 CO H2

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【題目】侯氏制堿法在我國(guó)工業(yè)發(fā)展中具有重要作用,F(xiàn)某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用下列反應(yīng)裝置模擬侯氏制堿法制備 NaHCO3,反應(yīng)原理為 NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3↓+NH4Cl。下列說法正確的是

A.裝置 a 中可改用碳酸鈣粉末提高反應(yīng)速率

B.裝置 b、d 依次盛裝飽和 Na2CO3 溶液、稀硫酸

C.裝置 c 中含氨的飽和食鹽水提高了 CO2 吸收效率

D.反應(yīng)后將裝置 c 中的錐形瓶充分冷卻,蒸發(fā)結(jié)晶得到 NaHCO3 晶體

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【題目】在容積一定的密閉容器中,可逆反應(yīng):A2(g)+B2(g)xC(g)符合下列圖Ⅰ所示關(guān)系,由此推斷對(duì)圖Ⅱ的正確說法是

A.P3<P4,Y軸表示A2的轉(zhuǎn)化率

B.P3>P4,Y軸表示A2的濃度

C.P3>P4,Y軸表示混合氣體的密度

D.P3>P4,Y軸表示混合氣體的平均摩爾質(zhì)量

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【題目】下列各組數(shù)據(jù)中,前者剛好是后者兩倍的是 (  )

A. 2 mol H2O的摩爾質(zhì)量和1 mol H2O的摩爾質(zhì)量

B. 200 mL 1 mol·L-1氯化鈣溶液中c(Cl-)100 mL 2 mol·L-1氯化鉀溶液中c(Cl-)

C. 64 g二氧化硫中氧原子數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L一氧化碳中氧原子數(shù)

D. 20% NaOH溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度和10% NaOH溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度

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