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用呼吸抑制酶處理小腸上皮細胞,細胞對下列物質吸收量不變的一組是( 。
A、Na+、氨基酸
B、O2、H2O
C、K+、葡萄糖
D、K+、氨基酸
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同,酶的特性
專題:
分析:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸的區(qū)別如下:
自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據題意分析可知:用呼吸抑制劑處理小腸上皮細胞,將減少能量的釋放,所以會影響主動運輸.
解答: 解:A、細胞吸收Na+、氨基酸的方式是主動運輸,消耗能量,所以用呼吸抑制劑處理小腸上皮細胞,將影響細胞對Na+、氨基酸的吸收量,A錯誤;
B、細胞吸收O2、水的方式都是自由擴散,不消耗能量,所以物質吸收量不變,B正確;
C、小腸上皮細胞吸收K+、葡糖糖的方式是主動運輸,消耗能量,所以用呼吸抑制劑處理小腸上皮細胞,將影響細胞對K+、葡糖糖的吸收量,C錯誤;
D、小腸上皮細胞吸收K+、氨基酸的方式都是主動運輸,消耗能量,所以用呼吸抑制劑處理小腸上皮細胞,將影響細胞對K+、氨基酸的吸收量,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某人在休息及運動時血液流經四種器官的速率.據圖分析,下列敘述中錯誤的是(  )
A、休息及運動時,腦的血流量基本不變
B、飯后立即運動不利于食物的消化、吸收
C、運動時人體四種器官的血流量均增加
D、運動時皮膚血流量增加有利于散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表.當在A點以一定的電流刺激,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉
C、甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D、甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種淋巴細胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質.穿孔素可將被病毒感染的細胞或腫瘤細胞的膜溶解而形成孔洞,導致該細胞解體死亡.下列有關說法不正確的是( 。
A、效應T細胞能識別靶細胞與細胞膜上的糖蛋白有關
B、指導穿孔素合成的基因在漿細胞中也存在
C、穿孔素是淋巴細胞分泌的一種抗體
D、淋巴細胞分泌穿孔素的過程要依賴膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質,排除代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”.為探究主動運輸的特點,科研人員利用如圖1裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑.請分析回答:

(1)主動運輸的特點是
 

(2)請給本實驗擬一個名稱
 

(3)本實驗的自變量為
 
,因變量為
 
實驗過程中需要控制的無關變量有
 
(至少寫兩項).
(4)實驗得到如圖2所示的結果.
①根據實驗結果,科研人員在實驗前后需測定
 

②乙組和甲組結果比較,得出的結論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

治療急性腸炎患者時,注射的藥劑中常含有( 。
A、水B、無機鹽C、脂肪D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,可表示次級卵母細胞分裂過程某一階段示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示.請分析回答:
(1)神經細胞中的ATP主要來自
 
(生理過程),其結構簡式是
 

(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是
 

(3)一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化.據圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:①科學家用化學物質阻斷典型神經遞質在神經細胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經信號;②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的
 

(4)為了研究X物質對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24h,然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經過多次實驗后,所得數據如下表所示:
實驗組編號X物質的濃度
(mg?mL-1
細胞內ATP的濃度
(mmoL?mL-1
細胞死亡
百分率/%
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①該實驗的因變量是
 

②實驗數據表明,該實驗因變量之間的聯(lián)系是
 

③若用混有濃度為2mg?mL-1的X物質的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的
 
,影響消化;阻礙
 
,影響營養(yǎng)物質的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下abcd四圖分別是四種生物的細胞結構模式圖,與之有關的下列敘述中正確的是( 。
A、a、c細胞中含有許多具膜結構的細胞器,比如線粒體、內質網、核糖體等
B、a是動物細胞、b是植物細胞,c是細菌、d是藍細菌
C、a、d細胞的生物能進行光合作用和需氧呼吸
D、a細胞有葉綠體,可以肯定它是取自植物的根尖

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