設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　　）
A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了能量的多級利用
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
C、用蛆蛹排泄物作有機肥還田，運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程仍可以正常運轉(zhuǎn)
考點：如何進行生態(tài)工程的設(shè)計
專題：
分析：分析題圖：該生態(tài)系統(tǒng)中，人起到了決定性的作用．玉米和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；畜、禽屬于消費者；食用菌和蛆蛹屬于分解者，用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用；用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可提高經(jīng)濟效益．
解答： 解：A、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，A正確；
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可提高經(jīng)濟效益，B正確；
C、用蛆蛹排泄物作有機肥還田，運用了生態(tài)工程中物質(zhì)循環(huán)再生原理，C正確；
D、該生態(tài)系統(tǒng)人起到了決定性的作用，所以在離開人的管理條件下，該生態(tài)工程就不能正常運轉(zhuǎn)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合生態(tài)工程的結(jié)構(gòu)圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)工程的相關(guān)知識，要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)的功能特點，識記生態(tài)工程的優(yōu)點，明確生態(tài)工程是人工輔助下的自我調(diào)節(jié)，對選項作出準確的判斷．需要注意的是D選項，要求考生明確該生態(tài)系統(tǒng)中人起到了決定性的作用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種生物在代謝過程中只消耗氧，不產(chǎn)生氧；只產(chǎn)生CO2，不消耗CO2（　�。�
A、硝化細菌B、藍藻
C、小麥D、蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學家用以下方法控制病毒的傳播．
（1）將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制．為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的
 
細胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出
 
、
 
和
 
．
（2）科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)1群體中A基因頻率是
 
，F(xiàn)2群體中A基因頻率是
 
．
（3）將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖），將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

亞硝酸鹽在酸性條件下與對氨基苯磺酸重氮化后，再與α-萘胺反應(yīng)生成的溶液呈（　　）
A、紫紅色B、藍色
C、磚紅色D、橘紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�
B、基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C、一種基因探針能檢測水體中的各種病毒
D、原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B、從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫
C、從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感
D、從圖丁可以看出，HIV對試驗藥物b敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

向日葵種子粒大（B）對粒�。╞）是顯性，含油少（S）對含油多（s）是顯性，這兩對等位基因按自由組合規(guī)律遺傳．今有粒大油少和粒小油多的兩純合體雜交，試回答下列問題：
（1）F2表現(xiàn)型有哪幾種？
 
其比例如何？
 

（2）如獲得F2種子544粒，按理論計算，雙顯性純種有多少粒？
 
雙隱性純種有多少粒？
 
粒大油多的有多少粒？
 

（3）怎樣才能培育出粒大油多，又能穩(wěn)定遺傳的新品種？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一．野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色．
（1）Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是Y蛋白和y蛋白，其部分氨基酸序列見圖1．據(jù)圖1推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的
 
和
 
．進一 步研究發(fā)現(xiàn)，Y蛋白和y蛋白都能進入葉綠體．可推測，位點
 
的突變導致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變豌豆子葉和葉片維持“常綠”．
（2）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖2．其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是
 
．
（3）為驗證Y基因的功能，用突變型豌豆設(shè)計了以下實驗，請完善．
（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：
I．植株甲：用只含有運載體的農(nóng)桿菌感染
 
的細胞，培育并獲得植株．
II．植株乙：
 
，培育并獲得含有目的基因的植株．
（二）預測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：
植株甲：
 
維持“常綠”；植株乙：
 
．
（三）結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan′）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．

請據(jù)圖回答：
（1）A過程需要的酶有
 
．
（2）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是
 
．
（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入
 
．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應(yīng)該用
 
作為探針．
（5）科學家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律．
①將轉(zhuǎn)基因植株與
 
雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：l．
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
 
．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占
 
%．

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