如圖A表示膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖B為圖A中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微 結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖中①所示結(jié)構(gòu)為
 
;靜息狀態(tài)下②處細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)受到外界刺激時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)電位變化為
 
.興奮在②處的傳導(dǎo)形式為
 

(2)B圖所示結(jié)構(gòu)為A圖中的結(jié)構(gòu)
 
(填寫圖中序號(hào)),興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞形式為
 
,傳遞過程為
 
 (用圖中序號(hào)和箭頭表示).
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:由圖可知,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是突觸,④是傳出神經(jīng),⑤是突觸小泡,⑥是突觸前膜,⑦是突觸間隙,⑧是突觸后膜.
解答: 解:(1)根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可知,①是感受器,靜息電位的特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)受到外界刺激時(shí)變成動(dòng)作電位,其特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式為局部電流.
(2)B圖所示的結(jié)構(gòu)是突觸,與A圖中③相同,興奮在突觸出傳遞形式是神經(jīng)遞質(zhì),根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,在A中傳遞過程為①→②→③→④.
故答案為:
(1)感受器    內(nèi)負(fù)外正   內(nèi)正外負(fù)   局部電流
(2)③神經(jīng)遞質(zhì)   ①→②→③→④
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu),要求學(xué)生理解興奮的傳導(dǎo)過程,掌握突觸的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( �。�
A、休眠的蠶豆子葉細(xì)胞比洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中結(jié)合水的相對(duì)含量多
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C、原核細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,沒有核膜的細(xì)胞屬于原核細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容揭示了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào)):

(1)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[
 
]
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[
 
]
 
;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[
 
]
 

(2)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為
 
.與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是
 
,其存在于細(xì)胞膜的
 
(外∕內(nèi))表面.
(3)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是
 
膜.
(4)適宜條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,離心得到沉淀物P1(細(xì)胞壁、核物質(zhì))和上清液S1,將S1再離心,得到沉淀物P2(橢圓形,光照有氧產(chǎn)生)和上清液S2,將S2再離心,得到沉淀物P3(棒狀顆粒)和上清液S3,則:從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是,先將細(xì)胞破壞,再用
 
的方法獲得各種細(xì)胞器;題中DNA含量最多的是
 
,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
(填相關(guān)字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種是植物育種的常規(guī)方法,其選育純合新品種的一般方法是( �。�
A、根據(jù)雜種優(yōu)勢(shì)原理,從子一代中即可選出
B、從子三代中選出,因?yàn)樽尤懦霈F(xiàn)純合子
C、隱性品種可從子二代中選出,經(jīng)隔離選育后,顯性品種從子三代中選出
D、只能從子四代中選出能穩(wěn)定遺傳的新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)等共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都含有核糖
C、受體、抗體、載體、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),且都具有特異性
D、引起手足口病的病原體--腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲是突觸結(jié)構(gòu),乙是反射弧模式圖,有關(guān)說法正確的是(  )
A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B、甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B,要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮,e點(diǎn)不會(huì)興奮
D、甲圖所示的結(jié)構(gòu)只在脊髓中存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①②③構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、②③中蛋白質(zhì)含量高的是③
C、②③④中的細(xì)胞的種類和化學(xué)成分的含量有差異
D、人體細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,其中A、B、D代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a-e代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="bdqse6p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫和細(xì)胞免疫之間,既各有其獨(dú)特的作用,又能相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng),下列有關(guān)它們之間相互關(guān)系的敘述中,正確的是( �。�
A、在體液免疫的感應(yīng)階段,往往需要借助T細(xì)胞的呈遞
B、病毒進(jìn)入細(xì)胞之前,已由體液免疫殺死病毒
C、在細(xì)胞免疫發(fā)揮作用后,常需要抗體來協(xié)助消滅抗原
D、體液免疫針對(duì)細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對(duì)病毒病原體

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