植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是
 
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:葉綠體是光合作用的場所,具有雙層膜結(jié)構(gòu),內(nèi)含基粒,基粒的類囊體薄膜上具有光合色素和酶,可進(jìn)行光反應(yīng),葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶,可進(jìn)行暗反應(yīng).
解答: 解:葉綠體中含有光合色素和光合作用有關(guān)的酶,植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體.
故答案為:
葉綠體
點評:本題考查了葉綠體的功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米植株的性別決定受兩對基因(B-b,T-t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表.請回答下列問題:
基因型B和T同時存在(B-T-)T存在,B不存在(bbT-)T不存在(B-tt或bbtt)
性別雌雄同株異花雄株雌株
①基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為
 
;F1自交,F(xiàn)2的性別為
 
,分離比為
 

②基因型為
 
的雄株與基因型為
 
的雌株雜交,后代全為雄株.
③基因型為
 
的雄株與基因型為
 
的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)兩幅圖的敘述不正確的是(  )
A、兩幅圖所示的都是原核細(xì)胞
B、兩幅圖所示的細(xì)胞都沒有染色體
C、左圖所示細(xì)胞有線粒體
D、右圖所示細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的車間( 。
A、中心體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素沒有一種是無機環(huán)境特有的,這個事實可以說明(  )
A、生物與非生物具有統(tǒng)一性
B、生物體由無機物構(gòu)成
C、生物與非生物完全相同
D、生物與非生物完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)搜到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性.先請你利用提供的材料用具設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等.
(一)、實驗步驟:
(1)去兩支試管,編號A、B,向兩只試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液;然后A試管加5滴無水乙醇,B試管加
 
;混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均勻后,將試管放入適宜溫度5min;
(2)一段時間后,將兩支試管取出,各加1mL本尼迪特試劑,放入大燒杯中水浴加熱5min,并觀察顏色變化.
(二) 實驗結(jié)果及結(jié)論:
(3)
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(4)
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(5)B組的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列存在于人體細(xì)胞并且能為人體生命活動提供能量的物質(zhì)是( 。
A、核酸B、淀粉C、脂肪D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖.請回答以下問題.

(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="kks6ccq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該運輸方式也可用圖乙中的曲線
 
表示.若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與
 
有關(guān),曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是
 

(3)科學(xué)家在
 
(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察(細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的
 
模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點.動物細(xì)胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細(xì)胞膜具
 
特點.

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