酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
分析 生物膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架.
圖中A是細(xì)胞核,B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C是高爾基體,D是溶酶體,E是細(xì)胞膜.
解答 解:(1)分析題圖可知,囊泡有來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來(lái)自高爾基體的囊泡和來(lái)自細(xì)胞膜的囊泡,因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜;“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是胞吐,需要能量,不需要載體,而主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,則區(qū)別是不需載體.
(2)若該圖表示胰島B細(xì)胞,由題圖分析可知,胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙,胰島素不能準(zhǔn)確釋放到目的位置,也可能會(huì)患糖尿。
(3)由題圖可知,COPⅡ被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體,而COP I被膜小炮是從高爾基體運(yùn)向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),體現(xiàn)生物膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)由題意可知,secl2基因突變體的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,說(shuō)明secl2基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān).secl7基因突變體細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,說(shuō)明secl7基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡的融合.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 不需載體
(2)胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置
(3)(C)高爾基體;(B)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 一定的聯(lián)系性
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡 參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,生物膜系統(tǒng)的組成,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,胞吐、胞吞的意義,血糖平衡調(diào)節(jié),分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) | |
B. | 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
C. | 生菜中含有的纖維素不能夠被人類吸收利用 | |
D. | 面包中含有的淀粉可作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中當(dāng)種群數(shù)量對(duì)應(yīng)于d點(diǎn)時(shí),其年齡組成為增長(zhǎng)型;曲線①說(shuō)明其種群棲息地被破壞的程度較輕 | |
B. | 圖甲中當(dāng)曲線③趨進(jìn)于零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群采取異地保護(hù)的措施以防止其滅絕 | |
C. | 圖乙中該動(dòng)物從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是先增加后減少,A、B、C、D四點(diǎn)中的種群數(shù)量相比,最少的是C點(diǎn) | |
D. | 若采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該動(dòng)物的種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落,則計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與單作相比,間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響 | |
B. | 與單作相比,間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大 | |
C. | 間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率 | |
D. | 大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類與精子、卵細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān) | |
B. | 淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖 | |
C. | 淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水 | |
D. | 糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA、GCG、GCC、GCU | GAA、GAG | AAA、AAG | UGG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2,可以探究光合作用中O2的來(lái)源 | |
B. | 研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法 | |
C. | 恩格爾曼用同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所 | |
D. | 用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細(xì)胞,可以看到線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8種和8種 | B. | 4種和4種 | C. | 5種和4種 | D. | 5種和8種 |
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