6．下列關(guān)于生長素的說法，正確的是（　�。�
A．單側(cè)光是生長素產(chǎn)生的必要條件
B．只有胚芽鞘尖端的細(xì)胞才能產(chǎn)生生長素
C．生長素在成熟組織中可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D．植物生長素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

分析 生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位．生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，此外，引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．

解答 解：A、生長素的產(chǎn)生與光照無關(guān)，但單側(cè)光能使生長素橫向運(yùn)輸，A錯誤；
B、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，B錯誤；
C、生長素在成熟組織中可進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C正確；
D、植物生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生長素作用、特性及其運(yùn)用方式的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中abcdef箭頭為氣體進(jìn)出相關(guān)結(jié)構(gòu)的方向，圖乙為此細(xì)胞光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系曲線。據(jù)圖分析，下列四項敘述中不正確的是

A．當(dāng)CO2吸收量為圖乙中的ａ點(diǎn)時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向?yàn)閍ｅ

B．當(dāng)C02吸收量為圖乙中的b點(diǎn)時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向?yàn)閏d

C．當(dāng)CO2吸收量為圖乙中的d點(diǎn)時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向?yàn)閍bcd

D．圖甲中表示O2的箭頭為bce，表示CO2的箭頭是adf

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．人體細(xì)胞中只有DNA

B．玉米體細(xì)胞中有DNA和RNA

C．噬菌體體內(nèi)只含RNA

D．煙草花葉病毒體內(nèi)只含DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為（ ）

A．160 B．240 C．320 D．480

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某種甲蟲的種群基因庫存在動態(tài)變化過程．種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A（深）和a（淺）這對等位基因決定甲蟲的體色．請回答下列問題．
（1）不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是基因突變，該來源為生物進(jìn)化提供原材料．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的基因頻率發(fā)生改變．
（3）若人為組成的種群AA=30%，Aa=60%，aa=10%，那么隨機(jī)交配的下一代中A的基因頻率為60%，a的基因頻率為40%，aa=16%，顯性中純合體占$\frac{3}{7}$．
（4）種群中不同體色的甲蟲比例改變時，環(huán)境對甲蟲的生存起到了選擇作用，該作用是（是/否）有方向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的原因是（　�。�
A．突觸間隙有許多突觸小泡B．突觸前膜內(nèi)有突觸小體
C．突觸后膜內(nèi)有突觸小泡D．突觸小體內(nèi)有許多突觸小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是葉綠體的結(jié)構(gòu)簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①和②是分別是葉綠體的外膜的內(nèi)膜
B．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在③上
C．④中含有少量的DNA
D．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在③和④兩處

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．從一種真核細(xì)胞中提取大量核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已經(jīng)被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能的一切物質(zhì)和條件．回答（[]中填序號）：
①NH2-CH2（COOH）  ②NH2-CH2-CH20H    ③NH2-CH（COOH）-CH2-COOH
④NH2-CH（NH2）-CH2-COOH   ⑤NH2-CH（COOH）-CH2SH
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；
（2）上述符合要求的有機(jī)物各一個合成的多肽分子含有1個氨基和3個羧基；
（3）實(shí)驗(yàn)中檢測到一多肽鏈含有180個15N，分析知不同種類的單體在此分子中數(shù)量相同，則該多肽中有301個氧原子，脫去的水的相對質(zhì)量是3222；
（4）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的排列順序或肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變其性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A．氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的
B．③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的
C．該多肽鏈呈中性
D．該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了54

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