A. | 第一次接觸過敏物質(zhì)有可能引起過敏 | |
B. | 淋巴細(xì)胞只有在受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞 | |
C. | 只要接觸一次某抗原,記憶細(xì)胞就能長期記住該抗原的特征 | |
D. | 抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞合成并分泌的 |
分析 1、記憶細(xì)胞的特點(diǎn):壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原.
2、免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有監(jiān)控和清除的功能,監(jiān)控和清除體內(nèi)衰老或因其它因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞.
3、人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
解答 解:A、過敏物質(zhì)再次侵入人體才引起過敏反應(yīng),A錯誤;
B、淋巴細(xì)胞只有在受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞,B正確;
C、接觸一次特定抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,C正確;
D、能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只有漿細(xì)胞,D錯誤.
故選:BC.
點(diǎn)評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600 | B. | 2400 | C. | 1200 | D. | 1600 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ①③⑤⑧ | C. | ③⑤⑦⑧ | D. | ②④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中不能找到 | |
B. | 在同一生物的不同體細(xì)胞中各種化學(xué)元素的含量相同 | |
C. | 組成細(xì)胞的最基本元素是O | |
D. | 在不同生物的體細(xì)胞中各種化學(xué)元素的種類大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②為糖蛋白,是識別氣味分子的受體 | |
B. | ①為多肽,其基本組成單位是氨基酸 | |
C. | ③為磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本骨架 | |
D. | 氣味分子與嗅細(xì)胞膜上受體的結(jié)合具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種 | |
B. | 一個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸 | |
C. | 一個用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后,所得的后代中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1:3 | |
D. | 控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素、淀粉 | B. | 胰島素、油脂 | ||
C. | 核糖核苷酸、胰島素 | D. | 核糖核酸、胰島素 |
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