【題目】易化擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體蛋白和通道蛋白參與的兩種易化擴(kuò)散方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

B. 圖甲中載體蛋白的形狀改變不需要由ATP提供能量

C. 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過(guò)程可涉及圖乙所示方式

D. 細(xì)胞膜上的某些受體可以作為圖乙所示的通道蛋白

【答案】A

【解析】試題分析：A、主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，而圖甲方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；

B、圖中看出，圖甲中載體蛋白的形狀改變不需要由ATP提供能量，B正確；

C、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程就是鈉離子內(nèi)流的過(guò)程，此時(shí)鈉離子的運(yùn)輸方式屬于通過(guò)通道蛋白進(jìn)行協(xié)助擴(kuò)散的，即圖示中乙方式，C正確；

D、細(xì)胞膜上的某些受體可以作為圖乙所示的通道蛋白，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)

B．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個(gè)體形成種群，不同的種群形成群落

C．群落內(nèi)各種生物總是斗爭(zhēng)激烈

D．種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)環(huán)境因素密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，_______________和 _______________也不同。

（2）與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是________________和________________(寫(xiě)中文名稱(chēng))。

（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為_(kāi)_______________。圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有:________________(填序號(hào)）。

（4）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因，將Bt基因?qū)嗣藁?xì)胞時(shí)，為避免基因轉(zhuǎn)移影響其他植物，一般不會(huì)將該基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞的______________中，d過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖三中_____________過(guò)程(填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的示意圖，其中A～D表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a表示的物質(zhì)是 ．

（2）B過(guò)程表示 ，A過(guò)程為B過(guò)程提供的物質(zhì)e是 ．

（3）C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．

（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低 的措施，抑制 （填字母）過(guò)程，以利于有機(jī)物的積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株異花植物的籽粒顏色受兩對(duì)基因A（a）和B（b）控制，這兩對(duì)基因與籽粒顏色的關(guān)系如圖所示，此外，只要有一個(gè)a基因存在就抑制B基因的表達(dá)．籽粒非甜味與甜味則受基因D（d）控制．上述三對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有白色非甜味（aabbDD）和紫色甜味（AABBdd）的種子，欲培育純合紫色非甜味品種．

請(qǐng)回答：

（1）籽粒顏色的遺傳遵循 定律．基因A和基因B通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制籽粒顏色，這一過(guò)程體現(xiàn)了基因具有表達(dá) 的功能．

（2）若采用雜交育種，可將上述兩個(gè)親本雜交得Fl，雜交時(shí)需要對(duì)母本上的雌花進(jìn)行 處理，F(xiàn)l再自由交配得F2．F2紫色非甜味籽粒中雜合子占 ，所以需要對(duì)表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體進(jìn)行 處理，最后獲得純合紫色非甜味品種．

（3）采用單倍體育種也可獲得純合紫色非甜味品種，此育種方法不但縮短育種年限，還能排除 干擾，提高效率．請(qǐng)用遺傳圖解表示其過(guò)程（說(shuō)明：只需寫(xiě)出從F1開(kāi)始的培育過(guò)程）． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某林場(chǎng)由于管理不慎而發(fā)生火災(zāi)，此后下來(lái)現(xiàn)象中不會(huì)發(fā)生的是

A、短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于火災(zāi)前

B、發(fā)生次生演替

C、土壤中無(wú)機(jī)鹽含量減少

D、大部分動(dòng)物的種群密度會(huì)較火災(zāi)前降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因，實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②性狀分離

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比（K)的變化關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A.圖甲細(xì)胞所示的變異類(lèi)型均發(fā)坐在減數(shù)第二次分裂的后期

B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或改變

C.圖甲中左圖細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙的AB段的某一時(shí)期

D.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中K的變化，則紡錘體、染色體和細(xì)胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素是尿素分解菌的氮源，因此在配制培養(yǎng)基時(shí)

A．葡萄糖在培養(yǎng)基中含量越多越好

B．尿素在培養(yǎng)基中含量越少越好

C．尿素分解菌有固氮能力，故培養(yǎng)基中尿素為無(wú)機(jī)氮

D．尿素分解菌無(wú)固氮能力，故培養(yǎng)基中的氮源為尿素

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