A. | lkg | B. | 10kg | C. | 125kg | D. | 1000kg |
分析 由于能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時,其傳遞效率為10%~20%.而本題中強調“最多”,所以應該應用10%這個數(shù)值.
解答 解:根據(jù)食物鏈“浮游植物→小魚→海豹→虎鯨”,選用能量傳遞效率10%消耗的浮游植物最多,則虎鯨增加1kg體重,最多消耗浮游植物的量為1kg÷10%÷10%÷10%=1000kg.
故選:D.
點評 由于能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時,其傳遞效率為10%~20%.計算最值時要把握能量傳遞效率和食物鏈的長短:
(1)已知高營養(yǎng)級的能量,求低營養(yǎng)級能量時:①需最多能量:選最長食物鏈,按÷10%計算;②需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計算.
(2)已知低營養(yǎng)級的能量,求高營養(yǎng)級能量時:①獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計算;②獲得能量最少:選最長食物鏈,按×10%計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無光合作用,有呼吸作用 | B. | 無呼吸作用,有光合作用 | ||
C. | 光合作用與呼吸作用速率相等 | D. | 光合作用與呼吸作用都不進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸出培養(yǎng)液前輕輕振蕩試管 | B. | 密度較大時進行適當稀釋 | ||
C. | 滴加培養(yǎng)液后立即計數(shù) | D. | 取多個樣本計數(shù)后求均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動伴隨著物質循環(huán)進行 | |
B. | 甲代表初級消費者同化的能量 | |
C. | 圖中缺少初級消費者通過呼吸作用散失的能量 | |
D. | 乙流向分解者的能量包括初級消費者的糞便和遺體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚜蟲的種群密度可用樣方法來調查 | |
B. | 樣方法中取樣的關鍵是要做到隨機取樣 | |
C. | 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調査的對象 | |
D. | 宜采用標志重捕法調查活動能力強的高等動物的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 銀狐體色白斑和無白斑是一對相對性狀 | |
B. | 銀狐體色白斑對無白斑為顯性 | |
C. | 控制銀狐體色白斑的基因可能純合時胚胎致死 | |
D. | 可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質包括蛋白質和DNA | |
B. | 酵母菌的遺傳物質是DNA | |
C. | 細胞生物的主要遺傳物質是DNA | |
D. | H7N9流感病毒的遺傳物質含有S元素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種細菌菌株需要亮氨酸才能生長,但此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出下表格中細菌菌株類型,則配制相應選擇培養(yǎng)基類型正確的是
L:亮氨酸 S:鏈霉素 +:加入 -:不加入
選項 | 篩選出不需要亮氨酸的菌株 | 篩選出抗鏈霉素的菌株 | 篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株 | |||
A | L+ | S+ | L- | S- | L+ | S- |
B | L- | S- | L+ | S+ | L- | S+ |
C | L- | S+ | L+ | S+ | L- | S- |
D | L+ | S- | L- | S- | L+ | S+ |
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