17．在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，虎鯨增加1kg體重，最多消耗浮游植物的量為（　�。�
A．lkgB．10kgC．125kgD．1000kg

分析 由于能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時，其傳遞效率為10%～20%．而本題中強調“最多”，所以應該應用10%這個數(shù)值．

解答 解：根據(jù)食物鏈“浮游植物→小魚→海豹→虎鯨”，選用能量傳遞效率10%消耗的浮游植物最多，則虎鯨增加1kg體重，最多消耗浮游植物的量為1kg÷10%÷10%÷10%=1000kg．
故選：D．

點評 由于能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時，其傳遞效率為10%～20%．計算最值時要把握能量傳遞效率和食物鏈的長短：
（1）已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：①需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計算；②需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計算．
（2）已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：①獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計算；②獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關系．P點的生物學含義是（　�。�
A．無光合作用，有呼吸作用B．無呼吸作用，有光合作用
C．光合作用與呼吸作用速率相等D．光合作用與呼吸作用都不進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，以下操作錯誤的是（　�。�
A．吸出培養(yǎng)液前輕輕振蕩試管B．密度較大時進行適當稀釋
C．滴加培養(yǎng)液后立即計數(shù)D．取多個樣本計數(shù)后求均值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖．對該圖分析錯誤的是（　�。�
A．能量流動伴隨著物質循環(huán)進行
B．甲代表初級消費者同化的能量
C．圖中缺少初級消費者通過呼吸作用散失的能量
D．乙流向分解者的能量包括初級消費者的糞便和遺體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于調查種群密度的敘述，不合理的是（　�。�
A．蚜蟲的種群密度可用樣方法來調查
B．樣方法中取樣的關鍵是要做到隨機取樣
C．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調査的對象
D．宜采用標志重捕法調查活動能力強的高等動物的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人們發(fā)現(xiàn)灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點，十分漂亮，稱白斑銀狐．讓白斑銀狐雌雄自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐：灰色銀狐=2：1．下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．銀狐體色白斑和無白斑是一對相對性狀
B．銀狐體色白斑對無白斑為顯性
C．控制銀狐體色白斑的基因可能純合時胚胎致死
D．可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下與遺傳物質相關的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳物質包括蛋白質和DNA
B．酵母菌的遺傳物質是DNA
C．細胞生物的主要遺傳物質是DNA
D．H7N9流感病毒的遺傳物質含有S元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將剛萎縮的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因主要是（　　）
A．主動運輸B．協(xié)助擴散C．胞吞吸水D．自由擴散

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種細菌菌株需要亮氨酸才能生長,但此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出下表格中細菌菌株類型,則配制相應選擇培養(yǎng)基類型正確的是

L:亮氨酸 S:鏈霉素 +:加入 -:不加入

選項

篩選出不需要亮氨酸的菌株

篩選出抗鏈霉素的菌株

篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株

A

L+

S+

L-

S-

L+

S-

B

L-

S-

L+

S+

L-

S+

C

L-

S+

L+

S+

L-

S-

D

L+

S-

L-

S-

L+

S+

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