A、狗的長毛和卷毛 |
B、兔的黑毛和白毛 |
C、豌豆的圓粒和黃粒 |
D、人的單眼皮和大眼睛 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示的是細菌基因表達的過程 |
B、“特定的酶”主要指RNA聚合酶 |
C、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體,是為了同時合成一條肽鏈的不同片段 |
D、該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂時未分離 |
B、X、Y染色體在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
C、X染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
D、Y染色單體在減數(shù)第二次分裂時未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
B、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、核仁與某種RNA的形成有關 |
D、核孔實現(xiàn)了細胞質(zhì)與細胞核之間的物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序有關 |
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分 |
C、細胞膜上的糖蛋白與信息傳遞有密切關系 |
D、乳糖和淀粉是動物細胞中重要的二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖進入紅細胞 |
B、線粒體中的氫與氧結(jié)合 |
C、K+進入腎小管壁的上皮細胞 |
D、乙醇被吸收進入小腸上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A代表人體下丘腦,a為細胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 |
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 |
C、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細胞 |
D、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和恢復力穩(wěn)定性提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有子代噬菌體DNA |
B、子代噬菌體外殼 |
C、子代噬菌體的所有部分 |
D、只有兩個子代噬菌體DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6:14:6 |
B、6:12:5 |
C、7:14:4 |
D、7:12:5 |
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