Question

研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)，有人認(rèn)為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能促使蔗糖分解的酶．對(duì)此，研究人員設(shè)計(jì)并做了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）要鑒定此物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可分別選用

 

試劑和

 

染液．
（2）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明

 

，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明

 

．
（3）若以上實(shí)驗(yàn)完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是先確定

 

，再參照上圖中甲試管的處理方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對(duì)應(yīng)的溫度，設(shè)置

 

，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

考點(diǎn)：酶的特性,酶的概念,探究影響酶活性的因素

專題：

分析：（1）檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑，吡羅紅使RNA呈紅色．
（2）還原性糖可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀．
（3）生物實(shí)驗(yàn)中變量梯度是指自變量相鄰兩次取值之間的差值大小，即自變量每次變化的幅度．生物實(shí)驗(yàn)中常見的變量梯度有pH梯度、溫度梯度、濃度梯度等．本題涉及的是溫度梯度的設(shè)計(jì)方法，梯度大小要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定，梯度過小，看不出變化，實(shí)驗(yàn)組數(shù)增多，增加了操作難度，梯度過大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．若一次實(shí)驗(yàn)不能測(cè)出最適值，可以不斷縮小范圍設(shè)置更小的溫度梯度再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直至測(cè)出具體的最適值．

解答： 解：（1）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．
（2）還原性糖可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀．葡萄糖是還原糖而蔗糖是非還原糖，但蔗糖的分解產(chǎn)物為還原糖．兩個(gè)都出現(xiàn)磚紅色，表明該酶不能能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解，該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶；兩個(gè)都不出現(xiàn)磚紅色，說明蔗糖沒有分解而葡萄糖被分解，故該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是：先確定系列等溫度梯度，再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對(duì)應(yīng)的溫度之間設(shè)置更小溫度梯度．
故答案為：
（1）雙縮脲　　　吡羅紅（或派洛寧）
（2）該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶　　該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶
（3）系列等溫度梯度　　更小溫度梯度

點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)、RNA、還原性糖的鑒定方法和生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要準(zhǔn)確設(shè)置變量梯度、控制好無(wú)關(guān)變量．