聯(lián)合國新一輪氣候變化大會(huì)于2011年11月28日至12月9日在南非德班召開，這是國際氣候談判的又一次重要會(huì)議．我國政府承諾，到2020年中國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值CO2，排放比2005年下降40%～45%．結(jié)合如圖回答相關(guān)問題：
（1）溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的
 
（填序號(hào)），下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
（填序號(hào)）．
①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（2）圖中ABCD是生態(tài)系統(tǒng)中的成分，其中A是
 
，C屬于第
 
營養(yǎng)級(jí)，A、B、C、D之間碳主要以
 
形式傳遞．
（3）已知D每年食物攝入量為m，同化量為n，C每年食物攝入量為p，同化量為q，則D到C的能量傳遞效率是
 
．如果C的質(zhì)量增加x，則需要消耗D的量是
 
．
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：根據(jù)圖甲分析，A能吸收二氧化碳，釋放氧氣，表示生產(chǎn)者；動(dòng)植物遺體和排泄物流向B，進(jìn)行分解作用，表示分解者；C和D表示消費(fèi)者．其中B為初級(jí)消費(fèi)者，C為次級(jí)消費(fèi)者，屬于第三營養(yǎng)級(jí)．
解答： 解：（1）溫室效應(yīng)是由于二氧化碳等溫室氣體增多造成的，最主要原因來自圖中的⑥化石燃料的燃燒；“低碳經(jīng)濟(jì)”是減少二氧化碳的排放，減少能源的消耗，則符合理念的是①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．而②大力發(fā)展火力發(fā)電，大量燃燒化石燃料，使得二氧化碳增加；故選：①③④．
（2）圖中ABCD是生態(tài)系統(tǒng)中的成分，其中A可吸收二氧化碳，故為生產(chǎn)者，C、D為消費(fèi)者，B為分解者，其中C為次級(jí)消費(fèi)者，屬于第三營養(yǎng)級(jí)；碳在生物群落之間主要以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)．
（3）能量傳遞效率是同化量的比值，D同化量為n，C同化量為q，則D到C的能量傳遞效率是
q
n
，如果C的質(zhì)量增加x，則需要消耗D的量是
x
q
n
=
xn
q
．
故答案為：
（1）⑥①③④
（2）生產(chǎn)者   三   有機(jī)物
（3）
q
n
 
xn
q
點(diǎn)評(píng)：本題考查碳循環(huán)和溫室效應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，解題的突破口是圖甲中的A能吸收二氧化碳，釋放氧氣，表示生產(chǎn)者．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb（兩對(duì)基因自由組合）的某種動(dòng)物，可以產(chǎn)生圖中各種基因型的子細(xì)胞，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞
B、經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代
C、導(dǎo)致過程③的根本原因是堿基對(duì)的增添、缺失或改變
D、與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：

①將尖端套上不透光的錫箔小帽；
②將尖端下部用錫箔遮��；
③在尖端縱向插入云母片；
④在尖端橫向插入瓊脂片；
⑤在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上瓊脂塊；
⑥在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上用胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊．
下列有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、從左側(cè)照光，保持直立生長的是①③
B、實(shí)驗(yàn)①和②說明胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位
C、實(shí)驗(yàn)③和④說明向光生長是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多
D、實(shí)驗(yàn)⑤和⑥說明胚芽鞘的彎曲生長是由某種化學(xué)物質(zhì)引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問題．
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的
 

A．體積         B．表面積       C．物像的面積      D．長度或?qū)挾?br />（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來
 
，看到的細(xì)胞比原來的大
 
倍，所看到視野的亮度比原來
 
．
（3）將低倍鏡換成高倍鏡一般有以下幾個(gè)步驟：
①移動(dòng)裝片
 
；
②轉(zhuǎn)動(dòng)
 
；
③調(diào)節(jié)反光鏡或
 
以調(diào)整視野的亮度；
④調(diào)節(jié)
 
至物像清晰．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為細(xì)胞基因表達(dá)的過程，據(jù)圖回答：

（1）能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是
 
（填數(shù)字）．進(jìn)行a過程所需的酶有
 
．
（2）圖中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
 （填標(biāo)號(hào)）；圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是
 
．（密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸）
（3）一對(duì)抗維生素D佝僂病的夫婦，生了一個(gè)正常的兒子，該兒子與一個(gè)父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結(jié)婚，婚后所生兒子中正常的概率為
 
．
（4）某植物的花色受兩對(duì)基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖2所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用．由圖可知基因控制性狀的方式是：
 
．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程．圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．

（1）若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 
．
（2）圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零．在M點(diǎn)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng)，可以發(fā)生圖1中的
 
 過程（填字母）．圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
（3）圖3顯示，當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定CO2的化合物以CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是
 
（填圖3中字母）．
（4）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通人14CO2光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中．想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖．據(jù)圖回答：
（1）甲圖中A→B的種群密度的變化率為
 
株/（100m2?年）（以“+”代表增強(qiáng)，以“-”代表減少）．
從甲圖中B→C的變化可以看出，在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)可以用乙圖中的曲線
 
表示．

（2）
 
以及
 
是決定種群大小和種群密度的直接因素．
（3）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%．
②根據(jù)
 
，構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量）．由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是
 
．
③重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正，以利于鼠害防治．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)，有人認(rèn)為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能促使蔗糖分解的酶．對(duì)此，研究人員設(shè)計(jì)并做了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）要鑒定此物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可分別選用
 
試劑和
 
染液．
（2）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程，請分析可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明
 
，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明
 
．
（3）若以上實(shí)驗(yàn)完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路是先確定
 
，再參照上圖中甲試管的處理方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對(duì)應(yīng)的溫度，設(shè)置
 
，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞衰老和衰老的細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老是生物界正�，F(xiàn)象
B、細(xì)胞衰老與細(xì)胞分裂次數(shù)有關(guān)
C、衰老細(xì)胞細(xì)胞體積大，細(xì)胞核小
D、衰老細(xì)胞染色質(zhì)染色深，黑色素含量少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案