在黑色鼠中曾發(fā)現(xiàn)一種黃色突變型（常染色體遺傳），但從未獲得黃色鼠的純合子，因為AA的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡．現(xiàn)用黃色鼠與黃色鼠交配，后代中黃色：黑色的比例為（　�。�
A、3：1B、2：1
C、1：1D、1：2
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：由于基因型為AA的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡，因而從未獲得黃色鼠的純合子，說明黃色對黑色是顯性．所以黃色鼠的基因型只有Aa一種，黑色鼠的基因型為aa．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：黃色的雌雄鼠交配，它們的基因型都是Aa，理論上雜交后代基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，但AA的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡，所以后代只有Aa和aa兩種基因型的鼠，表現(xiàn)型及比例為黃色鼠：黑色鼠=2：1．
故選：B．
點評：本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于核糖體的敘述正確的是（　�。�
A、核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA
B、生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進行的
C、具有核糖體的生物遺傳物質(zhì)都是DNA
D、核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細胞能進行有絲分裂，蝗蟲受精卵可以用來觀察細胞的減數(shù)分裂．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列應(yīng)用殺蟲劑防治害蟲的操作中正確的是（　�。�
A、增加同種農(nóng)藥的使用次數(shù)或使用量，殺滅害蟲，防止形成抗藥性純系
B、在抗藥性純系形成以前，停止使用該農(nóng)藥，可使該抗藥性基因頻率降低
C、同時使用某兩種具有交互抗性的殺蟲劑A和B，A選擇形成的抗性系用B就可把它們?nèi)繗⑺溃粗嗳?/span>
D、交替使用具有交互抗性的殺蟲劑A和B

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②分泌量增加的同時
 
（填字母）的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝．請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮、起雞皮疙瘩的反射弧
 
．
（2）圖甲中的胰島A細胞分泌的其主要的靶器官是
 
，若胰島B細胞受損人會得糖尿病，這主要是因為胰島素有促進
 
組織細胞加速的作用．
（3）若圖乙中靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子最可能是
 
，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（4）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是，其中免疫系統(tǒng)是通過它的
 
等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．以下是科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題的步驟，請分析后回答下列問題．實驗材料，用具；S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里等人先做了以下三組實驗．
①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型細菌
培養(yǎng)基
R型菌落；
②S型細菌莢膜中的多糖+R型活細菌
培養(yǎng)基
R型菌落；
③S型細菌的DNA+R型活細菌
培養(yǎng)基
R型菌落+S型菌落．
（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中表達格式寫出第四組實驗方法和結(jié)果
 
．
（2）上述實驗可以得出結(jié)論是
 
．
（3）該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是
 
．
（4）肺炎雙球菌具有的細胞器是
 
；其控制性狀的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶促反應(yīng)的速率與底物的濃度有關(guān)．
 
（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a）
植物　　　　　　　　　　　　　 田鼠　　　　　　　　　　　　　 鼬
　固定的太陽能　攝入量　同化量　呼吸量　攝入量　同化量　呼吸量
　2.45×1011　1.05×109　7.50×108　7.15×108　2.44×107　2.25×107　2.18×107
（1）此地形成的群落是
 
演替的結(jié)果．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用
 
法．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動單向的原因是食物鏈中個
 
的順序是不可逆轉(zhuǎn)的；逐漸遞減的能量主要是通過
 
作用離開生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）右圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．圖中以CO2形式流動的是
 
（填序號），乙是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　　）
A、基本單位都是葡萄糖
B、基本單位都是果糖
C、都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)
D、都含有C、H、O、N四種元素

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