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20．下列有關水的敘述，正確的是（　�。�
A．H2O在光下分解，產生的[H]參與三碳酸的生成
B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫全部來自氨基
C．需氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
D．由于水分子間的氫鍵，使得細胞中的水具有緩和溫度變化的作用

分析 1、最基本的生命系統(tǒng)是細胞，細胞內水以自由水與結合水的形式存在；
2、氨基酸脫水縮合時，一個氨基酸的氨基（-NH2）與另一個氨基酸的羧基（-COOH）反應，脫去1分子水，因此水中的H來自氨基和羧基，O來自羧基；
3、有氧呼吸分為三個階段：第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣結合形成水，因此有氧呼吸過程中產物水中的H來自細胞質基質中葡萄糖分解及線粒體基質中丙酮酸和水的分解．
4、光合作用過程中，光反應階段水光解產生氧氣和還原氫，同時合成ATP，光反應產生的還原氫和ATP被暗反應利用，用于還原三碳化合物．

解答 解：A、光合作用過程中水光解產生的還原氫用于還原三碳化合物形成葡萄糖，A錯誤；
B、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基，B錯誤；
C、有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自葡萄糖和水，C錯誤；
D、由于水分子間的氫鍵，使得細胞中的水具有緩和溫度變化的作用，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是生命系統(tǒng)的結構層次，水的存在形式，氨基酸脫水縮合反應，光合作用與有氧呼吸過程中的各種元素的轉移途徑，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力并應用相關知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水冀州中學高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列對“細胞學說”理解合理的是（ ）

①揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的

③提出了細胞膜結構的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分，A、B、 C、D是乙中的四種生物，①〜④代表生物的生理過程。請據圖回答：

（1）圖中甲、乙、丙共同組成一個____________。該生態(tài)系統(tǒng)具有_________、_________和信息傳遞功能。

（2）由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少，一段時間后又恢復到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，其基礎是___________調節(jié)。

（3）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈______________；①〜④代表呼吸作用的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲為細胞內質網結構局部放大模式圖，圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，請據圖回答相關問題：

（1）圖甲的是內質網結構局部放大圖，該圖應是在電子顯微鏡下觀察到的．
（2）圖乙中①②③均代表細胞的某種結構，它們依次是內質網、高爾基體和囊泡，④代表某種物質，它是ATP；④代表某種細胞器時，它是線粒體
（3）真正具有生物活性的胰島素存在于囊泡（填序號）中，胰島素分泌出細胞共跨0層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是研究者從熱泉中篩選能高效產生耐高溫淀粉酶嗜熱菌的過程．

（1）不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有碳源、氮源、水和無機鹽等等營養(yǎng)物質．從物理狀態(tài)上來說，Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時一般加入瓊脂作為凝固劑．
（2）進行①過程的目的是稀釋；②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法法．
（3）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調節(jié)pH的先后順序是先調節(jié)pH，后滅菌；一般對配置的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌．滅菌目的是殺死培養(yǎng)基中的微生物芽孢和孢子
（4）細菌種群在進化過程中，導致其進化的原材料是基因突變．
（5）有時為分離純化優(yōu)良品種，采用平板劃線法進行如下操作，排序最合理的是B．

A．②①④③B．②①④①③②C．②①④②③②D．①④①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究．
（1）實驗一 按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊 紅細胞）；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白．培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）．
組別材料準備數量（只）培養(yǎng)液的OD值
甲手術損毀組（做手術并損毀下丘腦前部）12O.20
乙正常組（未做手術）12O.40
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是抗原．
②脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有抗體物質，產生該物質的細胞稱為效應B細胞．
③有人認為該實驗還應增設一組：做手術卻不損毀下丘腦．你認為有必要嗎？有必要請說明理由排除手術本身對實驗結果的影響
④請為此實驗擬定一個題目探究下丘腦對抗體產生的影響．
（2）實驗二 另取正常鼠和手術損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量．正常鼠的結果如圖所示．
①請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線．
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是在低溫刺激下，下丘腦通過相關神經促進腎上腺素和胰高血糖素分泌，腎上腺素和胰高血糖素能促進肝糖元分解，使血糖升高．
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)手術損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的促性腺激素釋放激素減少，使垂體釋放的促性腺激素降低所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是（　�。�
A．限制酶和連接酶B．限制酶和水解酶C．限制酶和運載體D．連接酶和運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，下列說法不準確的是（　　）
A．細胞分裂間期，為分裂作準備，同時由于細胞的染色體復制，染色體數目加倍
B．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數目較清晰，是數染色體的最佳時期，此時細胞中染色體數和核DNA數目比例為1：2
C．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失，經過染色后光學顯微鏡下能看到排列散亂的染色體
D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成，紡錘體消失，核膜、核仁重建

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．乙醇等“綠色能源“的開發(fā)備受世界關注．利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程為：
玉米秸稈$\stackrel{預處理、水解}{→}$糖液$\stackrel{發(fā)酵}{→}$酒精
（1）玉米秸稈預處理后，因該選用C1酶和CX酶形成纖維二糖，再使用葡萄糖苷酶使之轉化為發(fā)酵所需的葡萄糖．
（2）從以下哪些微生物中可以提取上述酶？BD（多選）
A．釀制果醋的醋酸菌 B．生長在腐木上的霉菌 C．制作酸奶的乳酸菌 D．反芻動物瘤胃中生存的某些微生物
（3）若從土壤中分離產生這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．微生物在純化培養(yǎng)時常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，生產酒精時要控制的必要條件是無氧（密封、密閉）．

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