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【題目】甘薯與馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯含有淀粉酶可生成還原糖,因此有甜味,馬鈴薯不含淀粉酶,無甜味。下列推測不合理的是

A. 儲藏溫度和時間都會影響甘薯的甜度

B. 淀粉在淀粉酶的作用下會先水解成麥芽糖,而不是葡萄糖

C. 比起甘薯,馬鈴薯提取液更適合探究溫度對酶活性的影響

D. 甘薯提取液與雙縮脲試劑反應也能出現(xiàn)紫色

【答案】C

【解析】溫度影響酶時間影響產物量,因此都能影響甘薯的甜度A正確;淀粉在淀粉酶的作用下會先水解成麥芽糖而不是葡萄糖,B正確甘薯含有淀粉酶,而馬鈴薯不含有淀粉酶因此用馬鈴薯來探究溫度對酶的影響是不合適的,C錯誤甘薯提取液中也含有較多蛋白質,因此也可以和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三位科學家因研究揭示囊泡轉運的奧秘而獲2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡分披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡及COPII被膜小泡三種類型,參與不同途徑的運輸。下列有關敘述錯誤的是:( )

A. COPICOPII膜的主要成分種類與的外膜相同

B. COPI主要是將蛋白質從高爾基體運到線粒體

C. COPII的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性特點

D. 轉運到溶酶體的貨物包括多種水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與細胞中蛋白質的功能無關的是物質

A.大米被人食用后在體內的水解 B.攜帶遺傳信息的物質

C.動物紅細胞運輸氧氣的物質 D.蛋白質和DNA構成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽圖中箭頭表示切點可轉變成一分子的胰島素圖中數字表示氨基酸序號。下列分析正確的是

A胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

B理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

C沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失

D胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學生進行探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的實驗,利用血細胞計數板每小格高度為0.1mm,面積為1/400mm2進行計數。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結果,乙圖是7天內根據鏡檢繪制的酵母菌種群數量變化曲線。下列敘述不正確的是

A.甲圖中酵母菌數量過多,不需稀釋后再計數

B.乙圖中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率

C.相同條件下再次實驗,酵母菌種群數量的K值基本不變

D.酵母菌自身代謝產物如CO2也會影響實驗數據

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EBV)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA(與mRNA互補),有18 959個堿基。巨噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞,病毒在感染細胞的胞質中復制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示。關于該病毒的敘述,正確的是

A. 科學家為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B. 一個病毒RNA分子復制形成一個新的病毒RNA至少需要37918個核苷酸

C. 病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫,但對細胞免疫影響較小

D. 病毒在宿主細胞內復制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了質膜的功能特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列基因型中,具有相同表現(xiàn)型的是

A.AaBb和aaBb B.AAbb和AaBb C.AABB和AaBb D.AABb和AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多實驗中必須先制作玻片標本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是

A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察

B. 有絲分裂觀察:解離根尖染色漂洗制片觀察

C. 質壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察

D. 葉綠體觀察:取黑藻小葉制片低倍鏡觀察高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某生物膜結構,圖中、、表示某些物質,a、bc、d表示物質跨膜運輸的方式。圖乙為研究淹水時不同濃度的KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響實驗結果圖,設置四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率。結合圖示回答下列問題

1)與細胞間的信息交流有關的物質是圖甲中的 (填數字)。

2)圖乙中K+NO3-要進入細胞內是通過圖甲中方式 進行的。

3)圖乙中中A、B、C三點,在單位時間內與氧結合的還原氫最多的是 點。

4)通過右圖分析,可知淹水時KNO3對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低的影響是 減緩增強、沒有影響)。

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