A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),可采用抽樣檢測的方法 |
C、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌 |
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖染色體加倍實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到二倍體細(xì)胞變成四倍體細(xì)胞的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶 |
B、葉肉細(xì)胞的光合速率大小可用單位時(shí)間內(nèi)該細(xì)胞內(nèi)固定的CO2或消耗的H20量來表示 |
C、生物膜是代謝的主要場所,在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶 |
D、植物細(xì)胞能產(chǎn)生C02的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA分子 |
B、二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀 |
C、含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
D、葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑦ | B、②③④⑦ |
C、③④⑤⑥ | D、①④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料 |
B、該圖所示過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) |
C、圖中方框A最可能代表核糖體 |
D、圖中①上可能存在密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
切割位置 | 限制性核酸內(nèi)切酶 | 得到的每個(gè)DNA片段的長度 |
O P |
EcoRl BamHl |
3,7 8,2 |
A、該病毒的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
B、該病毒的遺傳信息傳遞過程是DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
C、同時(shí)用EcoR l和BamH l完全切割該病毒DNA,可形成8個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
D、同時(shí)用EcoR l和BamH l完全切割該病毒DNA,可形成長度為3、5、2三種DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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