【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，一段時間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。關(guān)于這個實驗的分析，錯誤的是（ ）

A.該實驗不能證明生長素只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端

B.應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下、其他條件不變的實驗

C.該實驗不能說明生長素的極性運輸是主動運輸?shù)姆绞?/span>

D.若該同學(xué)把胚芽鞘換為成熟的莖段，將得到相同實驗結(jié)果

【答案】D

【解析】

生長素的運輸是極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸�？捎萌缦路椒炞C：取兩段生長狀況相同的等長的胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學(xué)上端在上，乙形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素。明確實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康耐晟茖嶒炦^程，然后對相關(guān)知識進行梳理，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答。

A、該實驗由于缺乏對照，不能證明生長素只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端，A正確；

B、該實驗應(yīng)設(shè)置對照組，即應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下、其他條件不變的實驗，B正確；

C、該實驗不能說明生長素的極性運輸為消耗能量、需要載體的主動運輸方式，C正確；

D、若該同學(xué)把胚芽鞘換為成熟的莖段，胚芽鞘內(nèi)生長素發(fā)生極性運輸，而成熟的莖段韌皮部生長素發(fā)生非極性運輸，將得不到相同實驗結(jié)果，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃癌是我國發(fā)病率很高的一種惡性疾病，制備抑制癌細胞增殖的單克隆抗體對治療胃癌具有重要意義�？刮赴﹩慰寺】贵w的制備過程如圖所示，以下說法正確的是（ ）

A.甲細胞只能產(chǎn)生一種抗體

B.乙所代表的細胞中包括5種融合類型的細胞

C.在篩選過程中，對丙細胞進行最終篩選的指標是細胞能迅速繁殖

D.抗胃癌單克隆抗體的制備利用的生物技術(shù)有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冠狀病毒是一類具有包膜的RNA病毒，某些冠狀病毒如2019新冠病毒（Covid-19）會感染人類并引起呼吸綜合征。應(yīng)對傳染性強的病毒感染，需要靈敏的檢測試劑盒及免疫效果持久的疫苗。最新的疫苗開發(fā)技術(shù)是核酸疫苗（包括DNA疫苗和RNA疫苗），其制作流程如圖所示。

【1】新冠病毒流行期間，建議市民外出一定要佩戴口罩，其目的是______。

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.防止病原體擴散D.發(fā)揮非特異性免疫作用

【2】如圖新冠病毒標出的四種結(jié)構(gòu)中，最先激活免疫系統(tǒng)的是______。（填寫字母）

【3】針對新冠病毒，現(xiàn)有的試劑盒通常借助于PCR技術(shù)擴增DNA，從而使核酸擴大到可檢測的量。該檢測方法所涉及的反應(yīng)包含______。

A.DNA復(fù)制B.RNA復(fù)制C.轉(zhuǎn)錄D.逆轉(zhuǎn)錄

【4】在DNA疫苗制備過程中，通常需要使用限制酶切割DNA分子。在圖所示的限制酶識別序列中，限制酶作用的化學(xué)鍵是______。

A.eB.fC.e和fD.e或f

【5】寫出圖中能表示制備DNA疫苗過程的編號______。

【6】感染新冠病毒后痊愈的病人，機體內(nèi)最可能長期存在的是______。

A.新冠病毒B.識別新冠病毒的記憶細胞

C.抗新冠病毒抗體D.產(chǎn)抗新冠病毒抗體的漿細胞

【7】DNA或RNA疫苗接種到人體后，其表達產(chǎn)物均會刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。據(jù)圖和所學(xué)知識，描述兩者在人體內(nèi)表達過程的差異______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細胞核中某基因的轉(zhuǎn)錄過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)錄以細胞核中四種脫氧核糖核苷酸為原料

B.轉(zhuǎn)錄不需要先利用解旋酶將DNA的雙螺旋解開

C.轉(zhuǎn)錄成的RNA鏈與不作為模板的DNA鏈堿基互補

D.該基因的多個部位可同時啟動轉(zhuǎn)錄以提高效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類（2N=76）為 ZW 型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因 A/a 中A 基因控制合成，且A 基因越多黑色素越多。請回答下列問題：

（1）雄鳥體細胞中最多含有_______________條 Z 染色體。

（2）若等位基因 A/a 位于 Z 染色體上。用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離，則親代基因型為_________，子代中黑色、灰色、白色的比例為__________。

（3）若等位基因 A/a 位于常染色體上，另有一對位于常染色體上的等位基因 B/b 控制 色素的分布（不改變羽毛顏色深淺）。用純白和純黑親本雜交出現(xiàn)如下圖所示的雜交結(jié)果。

①根據(jù)實驗結(jié)果判斷，A/a 和 B/b 所在染色體的關(guān)系為________________，B/b 中能使色素分散形成斑點的基因是________________。

②讓 F2 中的純灰色鳥與灰色斑點鳥雜交，子代中新出現(xiàn)的表現(xiàn)型所占的比例為________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.果酒與果醋發(fā)酵過程中利用的兩種微生物都屬于異養(yǎng)生物

B.果酒發(fā)酵中通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C.果酒制成后需要將裝置移至溫度略高的環(huán)境中進行果醋制作

D.果酒和果醋發(fā)酵時裝置上的氣體入口與氣體出口可交換使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細胞相比，乙細胞特有的細胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細胞中參與抗體合成和分泌的具膜細胞器有②③⑤⑦

C. 乙細胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細胞中的⑦各具有不同的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A.Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞

B.Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解

C.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

D.結(jié)構(gòu)A代表大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在被病原菌感染后，植物體內(nèi)會引發(fā)一系列防御反應(yīng)：合成水楊酸、發(fā)生超敏反應(yīng)、合成植物抗毒素、木質(zhì)素以及水解酶等，該過程有多種信號分子的調(diào)節(jié)（如下圖所示）。

（1）圖中，致病菌誘發(fā)植物產(chǎn)生抗病反應(yīng)的信號是_____；在_____ （選填“富氧”或“缺氧”）的環(huán)境中有利于抗病性的提高。

（2）被感染的植物細胞，Ca2+通過_____ （選填“自由擴散”、“協(xié)助擴散”、“主動運輸”、“胞吞”）的方式進入細胞，進入細胞的Ca2+一方面與鈣調(diào)蛋白結(jié)合促進水楊酸的生物合成，另一方面，胞內(nèi)Ca2+濃度的升高直接促進_____ 的合成，啟動并加快了一氧化氮的合成，進而為植物防御反應(yīng)的發(fā)生提供必需的信號。

（3）當植物被害蟲危害后，感染部位會產(chǎn)生水楊酸（SA），后者能誘導(dǎo)植物釋放揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，以吸引害蟲的天敵，從而形成間接防御反應(yīng)。該現(xiàn)象可說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有_____ 功能。該防御機制除可以減少農(nóng)藥污染外，還能夠_____ ，提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）研究發(fā)現(xiàn)植物抗毒素只在植物被感染后才探測到，這說明植物體沒有儲存任何酶進行植物抗毒素的合成，抗毒素是植物體受到微生物感染后通過新的合成途徑迅速大量合成的，據(jù)此判斷，控制抗毒素合成的關(guān)鍵是_____ （選填“基因突變”“基因轉(zhuǎn)錄的啟動”或“翻譯的啟動”）。

（5）感染區(qū)域的細胞會產(chǎn)生活性氧等有毒物質(zhì)，活性氧有助于被感染細胞的死亡或直接殺死病原菌。下列對這兩種細胞死亡的理解，恰當?shù)氖?/span>_____ 。（填寫編號）

①被感染細胞的死亡屬于細胞凋亡，直接殺死病原菌屬于細胞壞死

②被感染細胞的死亡屬于細胞壞死，直接殺死病原菌屬于細胞凋亡

③兩者均屬于細胞凋亡

④兩者均屬于細胞壞死

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案