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調查發(fā)現某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內臟。下列敘述不正確的是

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

B．蜣螂產生的有利變異決定了生物進化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進化研究的材料體現生物多樣性的直接價值

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為人體內某種細胞物質的合成和轉運過程，膜外顆粒狀物質為抗體．圖乙表示抗體合成與分泌過程中細胞內幾種膜結構表面積的變化．“[]”中填數字序號，“”上填文字，據圖回答：

（1）抗體的合成場所是[④]核糖體，加工分泌的過程依次經過的部位是⑤→③→②→①．
（2）細胞中抗體的加工、運輸和分泌過程體現了膜結構特點是具有一定的流動性，各種細胞器膜與細胞膜和核膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（3）若圖乙表示的是細胞膜、內質網膜和高爾基體膜的面積變化，則①③表示的結構依次是內質網、細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體．請據圖分析回答：
（1）內環(huán)境包括bcd（用字母表示）．其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是bc（用字母表示）．
（2）在圖2方框中試以箭頭表示a～d四者物質交換概況．
（3）圖中a～d，O2濃度最高的是d．紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過6層生物膜才能被組織細胞C利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示基因工程及其相關應用，請回答下列問題．
（1）過程①②所需的工具酶是同一種限制酶，過程③所需的工具酶是DNA連接酶
（2）將重組質粒導人到④（大腸細菌）中，轉化前用Ca2+進行處理，使其成為感受態(tài)細胞．過程①②③④可以用來構建某種生物的基因組文庫．
（3）若⑤是番茄，將重組質粒導人受體細胞的方法一般用：農桿菌轉化法法可將目的基因插入到受體細胞中的染色體DNA上
（4）①②③⑥涉及的生物工程有基因工程、細胞工程、胚胎工程（至少填出三項）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯系，①、②、③、④代表相關激素，下列說法正確的是

A．激素①只能運輸到垂體并作用于垂體

B．激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．體內滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠是常見的動物，下列對老鼠的相關敘述正確的是（ ）

A．老鼠在啃食農作物時，消耗的能量可由葡萄糖直接提供

B．可以采用標志重捕法調查某農場老鼠的種群密度

C．某農場老鼠主要分布在谷倉附近，這反映出群落的水平結構

D．防止鼠害有助于提高生產者到其他生物的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一荒地改建成（復合種植的）果園后，該地的昆蟲種類和數量發(fā)生了很大的變化。下列有關敘述錯誤的是

A．果園中果樹生長整齊，但該群落也有垂直結構

B．將荒地建成果園，說明人類的活動可以改變群落演替的速度和方向

C．該地植物種類和數量的變化，引起了昆蟲種類和數量的變化，說明信息傳遞可以調節(jié)生物的種間關系

D．若各種昆蟲之間的競爭、捕食等關系發(fā)生了變化，對果樹的產量沒有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察，結果如圖所示，有關假設和推論正確的是（ ）

A．若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現赤道板

B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞，則c組細胞中可能出現四分體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成，是因為（ ）

A．哺乳動物紅細胞在水中易漲破

B．此類細胞容易得到

C．此類細胞在光學顯微鏡下易觀察

D．此類細胞內無核膜，線粒體膜等結構

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