下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說(shuō)法正確的是

A．激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B．激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．體內(nèi)滲透壓較高時(shí)激素④可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述，不確切的是（　　）
A．生物膜系統(tǒng)功能就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別
B．作為生命系統(tǒng)，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)在功能上既有分工，又有合作
C．細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心，并決定著細(xì)胞的遺傳特性
D．細(xì)胞器具有各自的形態(tài)和功能，有些還有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，正確的是（　�。�
A．共同進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān)
B．無(wú)法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
C．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D．某種群的數(shù)量即使長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，該種群的基因頻率仍會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示果蠅體細(xì)胞的全部染色體，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此圖表示的是雄性果蠅的染色體，其中常染色體有3對(duì)．
（2）圖中H的等位基因h位于X染色體上，它們所控制的相對(duì)性狀的遺傳方式應(yīng)屬于伴性遺傳．
（3）該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型有8種（根據(jù)圖中標(biāo)識(shí)的基因作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①、②、③分別表示其結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答，下面說(shuō)法正確的是（ ）

A．a(chǎn)是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B．b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭(zhēng)議

C．c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

D．①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．由于食物太咸導(dǎo)致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管

B．手無(wú)意觸碰針尖而立刻縮手的過(guò)程是通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C．血糖平衡調(diào)節(jié)僅通過(guò)A→B→C→D→E調(diào)節(jié)完成，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ。

（2）A是 ，C是 ，D是 。

（3）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_________和__________。

（4）欲使C增加6kg，至少需A__________kg。

（5）調(diào)夠保證此生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行生物地化循環(huán)正常進(jìn)行的是圖中的__________（填字母）。

（6）能量流動(dòng)的特點(diǎn)： 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程

C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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