人體胰島β細(xì)胞合成的激素和酶均有特定的生物活性，這兩類物質(zhì)（　�。�
A、都與細(xì)胞代謝有關(guān)，發(fā)揮作用后都失活
B、都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
C、都需要與特定分子結(jié)合后起作用
D、數(shù)量和種類在該細(xì)胞中恒定不變
考點(diǎn)：酶的特性,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、激素需要與特定分子結(jié)合后才能起作用，在發(fā)揮完作用后，會(huì)被滅活或分解．
2、激素的化學(xué)本質(zhì)：蛋白質(zhì)類（生長激素）、氨基酸類衍生物（甲狀腺激素）、固醇類（性激素）．
突觸小泡釋放的遞質(zhì)：乙酰膽堿、單胺類物質(zhì)．
解答： 解：A、酶起作用后不失活，A錯(cuò)誤；
B、有些激素、酶不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，如核酶、固醇類激素，B錯(cuò)誤；
C、都與特定分子結(jié)合后才能起作用，C正確；
D、對(duì)于同一個(gè)細(xì)胞不同條件下所發(fā)生的生化反應(yīng)可能不同，催化這些生化反應(yīng)的酶的種類、數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體內(nèi)酶和激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知識(shí)遷移能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的敘述，正確的是（　�。�
A、果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
B、果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行，果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行
C、果酒和果醋制作過程利用的微生物種類相同
D、腐乳制作過程利用的微生物都屬于原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如圖所示圖象，且模糊暗淡．應(yīng)如何操作，才能使圖象位于視野中央，并且明亮、清晰？（　�。�
A、裝片向下移動(dòng)，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、裝片向上移動(dòng)，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、裝片向下移動(dòng)，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、裝片向上移動(dòng)，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、CD段含有4個(gè)染色體組，染色體上的DNA分子有12個(gè)
B、DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二
C、FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換
D、若圖2表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，則該時(shí)期為曲線圖的HI段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
C、玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
D、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、圖中只有 III無染色體，遺傳物質(zhì)主要為DNA
B、四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP
D、含有色素的細(xì)胞器是④和⑤，光鏡下看不到Ⅱ的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為
 
，物質(zhì)④的名稱是
 
，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 
．
（3）在圖乙曲線中，可用
 
表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，可用表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量
 
．（用S1、S2、S3表示）
（4）如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是
 
mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙分別是某種細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)或某種細(xì)胞，它們的共同特點(diǎn)是都含有 DNA．以下敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙的另一個(gè)共同特點(diǎn)是都含有雙層膜
B、丙結(jié)構(gòu)不具有細(xì)胞壁
C、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
D、丙所含的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中的能量被循環(huán)利用
B、X1過程吸收的CO2總量一定與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

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