人體胰島β細(xì)胞合成的激素和酶均有特定的生物活性,這兩類物質(zhì)( 。
A、都與細(xì)胞代謝有關(guān),發(fā)揮作用后都失活
B、都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
C、都需要與特定分子結(jié)合后起作用
D、數(shù)量和種類在該細(xì)胞中恒定不變
考點(diǎn):酶的特性,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、激素需要與特定分子結(jié)合后才能起作用,在發(fā)揮完作用后,會(huì)被滅活或分解.
2、激素的化學(xué)本質(zhì):蛋白質(zhì)類(生長激素)、氨基酸類衍生物(甲狀腺激素)、固醇類(性激素).
突觸小泡釋放的遞質(zhì):乙酰膽堿、單胺類物質(zhì).
解答: 解:A、酶起作用后不失活,A錯(cuò)誤;
B、有些激素、酶不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工,如核酶、固醇類激素,B錯(cuò)誤;
C、都與特定分子結(jié)合后才能起作用,C正確;
D、對(duì)于同一個(gè)細(xì)胞不同條件下所發(fā)生的生化反應(yīng)可能不同,催化這些生化反應(yīng)的酶的種類、數(shù)量會(huì)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體內(nèi)酶和激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知識(shí)遷移能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的敘述,正確的是( 。
A、果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
B、果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行
C、果酒和果醋制作過程利用的微生物種類相同
D、腐乳制作過程利用的微生物都屬于原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如圖所示圖象,且模糊暗淡.應(yīng)如何操作,才能使圖象位于視野中央,并且明亮、清晰?( 。
A、裝片向下移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B、裝片向上移動(dòng),調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C、裝片向下移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、裝片向上移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12個(gè)
B、DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二
C、FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換
D、若圖2表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的HI段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
C、玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
D、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、圖中只有 III無染色體,遺傳物質(zhì)主要為DNA
B、四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中的②結(jié)構(gòu)均能氧化葡萄糖合成ATP
D、含有色素的細(xì)胞器是④和⑤,光鏡下看不到Ⅱ的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙、圖丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題,(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器):

(1)圖甲中a為液泡,結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c依次為
 
,物質(zhì)④的名稱是
 
,葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是
 

(3)在圖乙曲線中,可用
 
表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量,可用表示光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量
 
.(用S1、S2、S3表示)
(4)如圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是
 
mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙分別是某種細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)或某種細(xì)胞,它們的共同特點(diǎn)是都含有 DNA.以下敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙的另一個(gè)共同特點(diǎn)是都含有雙層膜
B、丙結(jié)構(gòu)不具有細(xì)胞壁
C、只有真核細(xì)胞才具有甲和乙結(jié)構(gòu)
D、丙所含的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中的能量被循環(huán)利用
B、X1過程吸收的CO2總量一定與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%

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