7.某同學(xué)在做完植物組織中還原糖的鑒定試驗后,突發(fā)奇想,想在實驗室中繼續(xù)開展以下兩個實驗:
實驗一:探究尿液中是否含可溶性還原糖.
實驗二:證明血液中存在可溶性還原糖.
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等.
回答下列問題:
(1)在開展上述兩個實驗時,均需用到的鑒定試劑是新制的斐林試劑,而實驗原理是:可溶性還原糖,在水浴加熱條件下與新制的斐林試劑發(fā)生反應(yīng),會出現(xiàn):藍色→棕色→磚紅色的顯色過程.
(2)寫出實驗二的實驗步驟.
①、僖欢康募佑袡幟仕徕c的雞血置于試管中;
②用離心機進行離心,獲得上清液;
③取上清液(上清液/沉淀物),與斐林試劑搖勻,于特定條件下反應(yīng)后,觀察實驗現(xiàn)象.
(3)實驗二的過程比實驗一更復(fù)雜(簡單/復(fù)雜).

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:(1)還原糖檢測的原理:可溶性還原糖,在水浴加熱的條件下與新制的斐林試劑發(fā)生反應(yīng),會出現(xiàn):藍色→棕色→磚紅色的顯色過程.
(2)證明血液中存在可溶性還原糖的試驗步驟:
①取一定量的加有檸檬酸鈉的雞血置于試管中(防止血液凝固);
②用離心機進行離心,獲得上清液;
③取上清液與斐林試劑搖勻,于特定條件下反應(yīng)后,觀察實驗現(xiàn)象.
(3)實驗二的過程比實驗一更復(fù)雜,因為多了離心過程.
故答案為:
(1)水浴加熱(僅答“加熱”不得分)   棕色
(2)①一定量的加有檸檬酸鈉的雞血(無“一定量的”不給分)
③上清液
(3)復(fù)雜

點評 本題考查了還原糖的檢測試驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示植物光合作用的一個階段.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中完成的
B.C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能促進(CH2O)的生成
D.該過程為暗反應(yīng)階段,包括二氧化碳固定和C3的還原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.甲圖為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題.

(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有④⑥(填序號),能產(chǎn)生CO2的場所是⑥⑦(填序號).
(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細胞結(jié)構(gòu)分別是[④]核糖體和[⑦]細胞質(zhì)基質(zhì).
(4)在酵母菌的無性繁殖過程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[⑨]核仁和[10]核膜有消失與重建過程.
(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.
(6)丙圖中⑪⑫⑬均代表細胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡;⑭代表某種物質(zhì),它是ATP(或三磷酸腺苷).分泌蛋白從合成到排出細胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.分析以下四種細胞器,錯誤的說法是( 。
A.丁能決定細胞的分裂方向,存在于動物細胞和某些低等植物,如衣藻細胞中
B.乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),甚至可以核膜外模、線粒體外膜相連
C.丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境
D.丁的主要成分為蛋白質(zhì)和rRNA,沒有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)下列實驗敘述正確的是( 。
A.觀察線粒體的實驗中先要殺死固定細胞,防止溶酶體酶的水解破壞
B.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,甲基綠和吡羅紅染色劑對DNA和RNA的親和力不同,鹽酸還能改變細胞膜的通透性,加速混合染色劑進入細胞,且利于混合染色劑與DNA結(jié)合
C.在檢測生物組織中的糖類試驗中使用斐林試劑能確定是否含有葡萄糖
D.在檢測生物組織中的脂肪實驗中,不一定要用顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體的特殊行為是( 。
A.同源染色體的分離B.染色體隨機分配
C.染色體著絲點分開D.染色體復(fù)制一次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是(  )
A.過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水
C.過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力
D.生長中的植物Ⅰ過程產(chǎn)生ATP的總量大于Ⅲ過程產(chǎn)生ATP的總量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請分析回答:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在植物體內(nèi)主要是指淀粉,在動物體內(nèi)主要是指糖原.
(2)圖中B代表的元素是N,P是基本單位,則代表的物質(zhì)是氨基酸.
(3)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅 色.主要分布在細胞核中的Ⅱ物質(zhì)是DNA,在線粒體,葉綠體中也含有少量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.研究發(fā)現(xiàn)上皮細胞在某種特殊刺激下可轉(zhuǎn)化成ips細胞(多能干細胞),而ips細胞又可轉(zhuǎn)化成神經(jīng)細胞、肝臟細胞和肌細胞等多種體細胞.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ips細胞能轉(zhuǎn)化成多種體細胞,該現(xiàn)象可體現(xiàn)出細胞的全能性
B.上皮細胞轉(zhuǎn)化成ips細胞時,細胞內(nèi)部分不表達的基因可能會重新表達
C.正常情況下,人體內(nèi)細胞分化應(yīng)具有持久性和可逆性
D.上皮細胞、ips細胞以及其他細胞具有的遺傳物質(zhì)有較大差異

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