圖1和圖2表示信息在神經(jīng)細胞中的傳遞規(guī)律,圖2是圖1中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大圖.據(jù)圖回答.

(1)圖2所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)寫出數(shù)字序號所示的結(jié)構(gòu)名稱:①
 
;②
 

(3)結(jié)構(gòu)④與結(jié)構(gòu)③融合,內(nèi)含物排出細胞的方式是
 

(4)在X處給予一個強刺激,描述刺激前后,膜兩側(cè)Na+和電位的變化:
 
.根據(jù)描述,可分析得知信息在神經(jīng)細胞上是以
 
形式傳導(dǎo)的.
考點:突觸的結(jié)構(gòu),細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)元之間以突觸結(jié)構(gòu)相互連接,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
解答: (1)圖2所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)神經(jīng)細胞由樹突、細胞體和軸突組成,①為樹突,圖2中②為突觸后膜.
(3)結(jié)構(gòu)④為突觸小泡,結(jié)構(gòu)③為突觸前膜,突觸小泡運載著神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜融合,將遞質(zhì)釋放到突出到突觸間隙里,此運輸方式為胞吐,并且需要消耗能量.
(4)靜息電位為內(nèi)負外正,動作電位為內(nèi)正外負,形成的原因分別是K+內(nèi)流、Na+內(nèi)流,興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo).
故答案為:(1)突觸
         (2)樹突     突觸后膜
         (3)胞吐
         (4)Na+內(nèi)流、電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負      電信號
點評:此題考查神經(jīng)元和突觸的結(jié)構(gòu),要求對課本相關(guān)圖示掌握準確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實驗的描述,正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA的分布時在低倍鏡下選擇顏色比較深的區(qū)域觀察
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料
D、若用蛋清作為實驗材料鑒定蛋白質(zhì),需要將其稀釋

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某地的人口出生率和死亡率的變化曲線.下列敘述不正確的是(  )
A、推測其年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)為增長型
B、其年齡結(jié)構(gòu)較接近穩(wěn)定型
C、該區(qū)的人口迅速膨脹
D、該區(qū)的未成年人口比重較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A、細菌B、菠菜
C、酵母菌D、噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

本題含兩幅圖,請依照題意,據(jù)第一幅圖回答(1)-(6)問,據(jù)第二幅圖回答(7)問:([]內(nèi)填數(shù)字)圖1是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 

(2)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 
作用后,才能進入生物界.
(3)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要是由圖中的[
 
]
 
供給.
(5)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該可能有
 

(6)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[8]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(7)不同細胞的分泌物分泌方式有差異.分泌物形成后,如果隨即被排出細胞,這種方式稱為連續(xù)分泌;如果先在分泌顆粒中貯存一段時間,待相關(guān)“信號”刺激影響時再分泌到細胞外,稱為不連續(xù)分泌.圖2表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,據(jù)圖2回答:若該細胞為甲狀腺細胞,那么引起該細胞進行甲狀腺激素分泌的“信號”是某特定激素,而接受信號的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是其細胞膜上的某特定結(jié)構(gòu),這種分泌方式屬于
 
;
若用3H標記的亮氨酸注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照
 
(用圖中序號和箭頭填空)方向運輸?shù)模?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列與蛋白質(zhì)或核酸有關(guān)的空:
(1)下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是
 
(填序號)
①H2N-CH2-COOH
②H2N-CH2-CH2OH



⑥H2N-CH2-CH2-COOH
(2)圖中含有的肽鍵數(shù)為
 
個.
(3)如果組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,那么一條含有100個肽鍵的多肽鏈的相對分子質(zhì)量為
 
.如果有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)810個,羧基總數(shù)808個,則由這些氨基酸合成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有氨基
 
個.
(4)若蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成.則該蛋白質(zhì)至少含有氧原子
 
個.
(5)免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成,則該IgG有肽鍵數(shù)
 
個,脫去部分的相對分子質(zhì)量為
 

[提示:R基中有其他基團參與的反應(yīng)(如SH-+SH-→-S-S-+2H)也要考慮]
(6)參與構(gòu)成小麥根部細胞中的DNA的核苷酸有
 
種,參與構(gòu)成小麥葉肉細胞中的RNA的堿基有
 
種.分別含堿基A、T、C、G的核苷酸共有
 
種.
(7)圖2為某DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈片段.請據(jù)圖回答:圖中的3有
 
種,其中文名稱分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式.請回答有關(guān)問題:

(1)圖2中曲線甲代表
 
,曲線乙代表
 
,Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是
 

(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地
 
(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
(3)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用
 
(a、b、c…)表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于基因工程的問題.
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防.疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI.科學(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如圖1所示.圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點.請據(jù)圖回答.

(1)如圖1所示,口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則在過程①中,必須用到的酶是
 
;在過程②中,必須用到的酶是
 

(2)圖2所示,若限制酶A、B切割出的末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點是
 

(3)已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb,(1kb=1000對堿基)其中EF區(qū)域長度為0.2kb,GE區(qū)域長度為0.8kb,F(xiàn)H區(qū)域長度為0.5kb.現(xiàn)分別用限制酶G、H切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶G切割成1.6kb和3.1kb兩個片段,被酶H切割成1.2kb和3.5kb兩個片段.據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為
 
kb,并將目的基因內(nèi)部的酶G、酶H切割位點用相應(yīng)的字母標注在答案紙的對應(yīng)位置
 

(4)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外,還需要添加
 
篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段.
(5)獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定.具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎小管上皮細胞對原尿中的葡萄糖、無機鹽等有很強的吸收能力,與其功能相適應(yīng),在細胞內(nèi)含有較多的細胞器是( 。
①核糖體    ②線粒體    ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ④高爾基體.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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同步練習(xí)冊答案