在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是（　�。�
A、乙烯B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、生長(zhǎng)素
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；
細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；
脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；
赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．
生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)．
解答： 解：A、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，A正確；
B、赤霉素有促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分裂素能引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、排卵是指卵子從卵泡中排出
B、胚胎移植中沖卵是指用特制裝置把母畜子宮內(nèi)的卵子沖洗出來(lái)
C、從卵巢采集的卵母細(xì)胞必須經(jīng)培養(yǎng)后才能與精子體外受精
D、精子必須經(jīng)過(guò)獲能后才能與卵母細(xì)胞體內(nèi)受精或體外受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用稀釋的紅墨水染色可以鑒別玉米種子的死活，如果是活種子，即（　　）
A、胚乳黃色B、胚乳紅色
C、胚是白色D、胚是紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高，它嚴(yán)重影響了人類(lèi)健康．請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際分析作答：
（1）人體中血糖的正常值是
 
 g/L，當(dāng)血糖的濃度超過(guò)1.6g/L時(shí)，會(huì)產(chǎn)生糖尿．
（2）糖尿病患者常常通過(guò)注射
 
 （填激素名稱(chēng)）來(lái)治療，該激素的作用是
 
 （選填“升高”或“降低”）血糖濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是
 
，在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類(lèi)的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
，細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
．d表示的物質(zhì)是
 
．
（2）若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖2，請(qǐng)據(jù)圖回答：該物質(zhì)可稱(chēng)為
 
肽．若該物質(zhì)原長(zhǎng)度不變，組成它的基本單位的種類(lèi)和數(shù)目均不變，則改變其中的
 
，就可改變?cè)撐镔|(zhì)的性質(zhì)．
（3）人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有
 
種，C中特有的堿基是
 
（寫(xiě)中文名稱(chēng)）．
（4）細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場(chǎng)所是
 
．若某B分子由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為117）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（5）與C組成元素相同的脂質(zhì)，在大豆種子及動(dòng)物的卵細(xì)胞、肝臟中含量豐富，是構(gòu)成
 
的重要成分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法有幾項(xiàng)是正確的（　�。�
（1）表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同．
（2）純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．
（3）玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)．
（4）人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．
（5）同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的．
（6）物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．
（7）位于X或Y染色體上的所有基因，在遺傳過(guò)程中總是連在一起傳遞，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)總會(huì)與一定的性別相關(guān)聯(lián)．
（8）基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀．
（9）中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律．
（10）基因突變是廣泛存在的，并且對(duì)生物自身大多是有害的．
（11）發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．
（12）兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．
A、5項(xiàng)B、6項(xiàng)C、8項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
下列示意圖中B為甲狀腺，A為某種器官，c、d、e為人體的某種激素．在寒冷的刺激下，人體會(huì)產(chǎn)生如下反應(yīng)．

（1）圖中的器官A是
 
，e是
 
激素．
（2）人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦會(huì)分泌c
 
（填激素名稱(chēng)），經(jīng)過(guò)一系列作用，最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多，使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加以抵御寒冷．
（3）e含量的增加到一定程度時(shí)，又會(huì)對(duì)下丘腦和A分泌相關(guān)激素具有
 
作用，進(jìn)而使e得分泌減少．這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境中血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型中，單位膜是指（　　）
A、脂雙層組成的膜
B、脂雙層中的任意一層
C、一層磷脂分子
D、磷脂分子中的所有蛋白質(zhì)

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