逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的發(fā)現(xiàn)對(duì)克里克提出的中心法則來(lái)說(shuō)是（　�。�
A、完全否定B、毫無(wú)意義
C、補(bǔ)充和更加完善D、徹底完善
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：
解答： 解：克里克提出的中心法包含兩點(diǎn)內(nèi)容，即DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)．后人又發(fā)現(xiàn)了RNA的復(fù)制過(guò)程和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，并對(duì)中心法則進(jìn)行了補(bǔ)充和完善．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則的內(nèi)容及發(fā)展，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有（填標(biāo)號(hào)）
 
；
（2）圖中[1]的直接內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
；
（3）正常情況下，圖中[
 
]
 
中的CO2濃度最高．
（4）[2]是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，[2]內(nèi)有“緩沖物質(zhì)”使pH保持在7.35～7.45之間，每一對(duì)緩沖物質(zhì)都是由一種
 
和相應(yīng)的一種
 
組成，請(qǐng)寫出其中的一對(duì)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)，不屬于脂肪的生理作用的是（　�。�
A、儲(chǔ)存能量、氧化放能
B、保護(hù)內(nèi)臟、維持體溫
C、協(xié)助脂溶性物質(zhì)的吸收
D、細(xì)胞膜的組成成分之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有（　�。�
A、少量DNAB、呼吸酶
C、基粒D、膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一個(gè)DNA分子中含有30%的G+C，則由它轉(zhuǎn)錄成的RNA中G+C應(yīng)為（　�。�
A、60%B、30%
C、20%D、15%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物多樣性的根本原因是（　　）
A、DNA具有多樣性
B、RNA具有多樣性
C、蛋白質(zhì)具有多樣性
D、自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型與三層結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、三層結(jié)構(gòu)是指蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)
B、流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜具有一定的流動(dòng)性
C、三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為蛋白質(zhì)在生物膜中均勻分布
D、流動(dòng)鑲嵌模型也認(rèn)為蛋白質(zhì)在生物膜中均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)卵原細(xì)胞基因型為AaBb，兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則它所形成的卵細(xì)胞為AB的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)
C、0個(gè)或1個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將新鮮的菠菜葉放置在清水中一段時(shí)間，其細(xì)胞會(huì)逐漸脹大，稍后不再脹大．說(shuō)明此時(shí)（　�。�
A、水分不能出入細(xì)胞
B、細(xì)胞已基本死亡
C、出入細(xì)胞的水分達(dá)到平衡
D、水分代謝停止

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同步練習(xí)冊(cè)答案