Question

1．如圖表示植物體細(xì)胞雜交過程，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是獲得有活力的原生質(zhì)體，常用纖維素酶、果膠酶除去細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，常用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑．④⑤過程中遵循的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基（按物理性質(zhì)），用高壓蒸汽滅菌法滅菌，其原理是使微生物的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)發(fā)生變性．
（4）如果植物A和植物B屬于兩個(gè)不同種，且均為二倍體，兩者進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交后培育出的雜種植株為四倍體．  從理論上分析，雜種植株是否可育？可育，但育性會(huì)降低．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，表示植物體細(xì)胞雜交過程，①表示制備原生質(zhì)體，去除細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁；②表示誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法：物理法：離心、振動(dòng)、電激，化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）；③表示原生質(zhì)體融合形成雜種細(xì)胞，完成的標(biāo)志：再生出新的細(xì)胞壁；④⑤雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株的過程是植物組織培養(yǎng)，其中④表示脫分化形成愈傷組織，⑤表示再分化形成雜種植株．

解答 解：（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是獲得有活力的原生質(zhì)體，常用纖維素酶、果膠酶除去細(xì)胞壁．
（2）②誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合過程的發(fā)生，常用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑．④⑤植物組織培養(yǎng)過程中遵循的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基按物理性質(zhì)屬于固體培養(yǎng)基，用高壓蒸汽滅菌法滅菌，其原理是使微生物的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)發(fā)生變性．
（4）如果植物A和植物B屬于兩個(gè)不同種，且均為二倍體，兩者進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交后培育出的雜種植株為四倍體．雜種植株是可育的，但育性會(huì)降低．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
故答案為：
（1）纖維素酶、果膠酶
（2）聚乙二醇　  植物細(xì)胞的全能性
（3）固體         高壓蒸汽滅菌    蛋白質(zhì)和核酸   變性
（4）四　    可育，但育性會(huì)降低
（5）克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的過程，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和識(shí)記能力，屬于中檔題，植物體細(xì)胞雜交：來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．